ﾉﾞ教育学的原理：真正的学会是：听明白，懂道理，能实践。而积极的家庭教育，会给孩子很大的正面影响。

近期，心理学的老师给我们布置一个讨论话题,名字叫做“传统文化中的心理学”。我们在讨论会上谈论了许多有关话题，从道家、儒家、孔孟、庄子、谈到三国、红楼、从民国的张爱玲谈到黄金时代的萧红，大家畅所欲言。其中几个由传统文化中的心理学谈到的亲子教育的几个案例非常有意思。我迫不及待的想与我们的家长一起分享其中的一个《祸兮，福之所倚》

“祸兮，福之所倚；福兮；祸之所伏。”

要我们去让孩子理解这句的意思，恐很难。可以说，现在我们许多成年人都还不曾明白，这句“祸兮，福之所倚；福兮；祸之所伏。”的真正含义。

一位家长妈妈以浅显的方法，让七岁的小女儿明白了这个道理。我们来听听看，她是怎么做到的。

下午小女儿放学回家对妈妈说：哎，妈妈，今天是我的倒霉日，真的很倒霉。

妈妈问：你怎么了？

小女儿说：我昨天晚上失眠了，12点也没有睡着，凌晨两点了还没有睡着，今天，我写字的时候把我两支铅笔都褚断了，只有借同学的。还有呢，就是，我们班里竞选班长，我们早就写好了竞选稿子，到现在还没选出来。

妈妈说：那你的确是够倒霉的。

小女儿的眼睛里放着光芒，嘿，妈妈不仅没有批评自己，反而好像很理解自己的样子。

接着妈妈亲切的问女儿：那我问问你，你为什么没有睡着呀？

小女儿说：我看了《欢乐喜剧人》里，他们画了图像，说是死人，吓死我了，所以一晚上，我就睡不着。

妈妈接着问小女儿：你没睡觉的时候，你都干了什么呀？

小女儿说：我起床了，在窗边坐了一会儿。然后回去才睡着。

妈妈给女儿竖了个大拇指。

咦，妈妈为何还给自己表扬。不管怎么说，得到妈妈的表扬还是挺开心的。

妈妈接着问小女儿：当你向同学借铅笔的时候，她同意了吗？

小女儿：嗯，她同意了呀，让我在她的文具盒里，挑一支我自己喜欢的。

妈妈又给女儿竖起了大拇指。女儿又有些不明白，妈妈不仅没有批评自己做事不小心，马马虎虎把铅笔弄断，反而又得到了表扬。

妈妈又说：宝贝，你这个国庆节玩得开心吗？

小女儿说：开心呀，我和萌萌哥哥在山上捡了好多好多松果呢？妈妈，你还没有我们捡得多呢？（说完，开心的笑起来）

妈妈又给小女儿一个大拇指。

妈妈给女儿说：宝贝，你看哈，国庆节，我们一直都玩得很开心，如果老师把这个节日收回去说，我们利用这个假期的不休息，来选班委干部。你愿意吗？

女儿：嗯，不要，不要。还是放了假再回去选吧。

妈妈和女儿都开心的笑了，妈妈接着说：宝贝失眠的时候，你坐在窗边，我想你一定吹了一会风，看看了窗外，发现白天的窗外和夜晚的窗外是不一样的，很安静，还有路灯，路灯也很安静，很漂亮。当你看完她们，就回床睡着了。而且，别人都没有像这样仔细看过呢，没有你这样的体会呢？对吧！

女儿的眼里闪闪发光，她发现妈妈说的，居然和她失眠的时候样子是一样的。哦哦，原来，失眠也不什么倒霉的事情。

妈妈说：同学把铅笔借给你，还让你挑自己喜欢的？你喜不喜欢这样的同学，愿不愿和她交好朋友呀？

小女儿：我喜欢她呀，她已经是我的好朋友了，下次我可以带她来家里玩吗？

妈妈：当然可以了，妈妈还要祝贺你交到好朋友了呢。

小女儿：咦，这也不是什么倒霉的事情，而且是好事儿呢。哈哈

小女儿从和妈妈分享那一刻之后到晚上睡觉之前都特别开心，快乐！可是到了床上，女儿对妈妈说：妈妈，我还是不开心？

妈妈还是问女儿：怎么了？

小女儿说：我还是很怕她们画的那个“鬼”

妈妈说：这样吧，我们来变个魔术，妈妈也可以画一个出来，你也可以画一个出来。

于是，母女俩起身，找来纸笔画起来，在妈妈的指导下，女儿越画越有兴趣，还把这个“鬼”画成了非常可爱的样子，还给她画了头发，给她穿上了裙子，带上了花，并且给这个“鬼”起了个可爱的名字“小仙子”。最后自己还把“小仙子”装起来，告诉妈妈，小仙子要睡觉，我们都去睡吧！

盖上被子，女儿对妈妈说：今天是我的幸运日。晚安！

妈妈抚摸着女儿的头说：宝贝，晚安！

好了，亲亲们，祸兮，福之所倚。希望我们今天的文章能给您一些帮助和启发。愿我们，每天，都是幸运日，晚安！