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5月14日 星期二 陰
你們提的問題讓我很失望，因為你們讀紅樓只把她當通俗讀物來讀，有的人深一點兒看到了歷史，但你們沒有看到她想要表現的美，那才是這本書在刻畫的。西湖論藝本期主講張曼菱老師如是說。
紅樓夢裡有許多人物，而且形象生動，卻正因為如此，很多人硬是要從中挑個最喜歡的。那是沒看出作者是懷著對每一個角色的悲憫而寫的。
後四十回沒寫完，你們卻愛推測作者原本構思的角色結局。其實這本書的重點不在於結局，比起小說故事，她更向是詩——你讀一首詩不會讀出個故事情節，但能讀出作者那瞬間的情感流動。
你們愛看紅學的分析與解讀，西方喜歡科學地為作品及角色貼標籤。但在中國文學，尤其是在紅樓夢這裡，這樣做是不妥當的。因為中國傳統觀念裡，美是含蓄，美在留白，而不在於故事細節的刻畫。如果你逐字逐句去拆解這部作品，關注表面而忽略了內涵，那就太可惜了。
張老師說，讀書像旅遊，看紅學分析就如跟團，劉心武是導遊，走到這告訴你拍照，你咔嚓一下我們就到下個景點了。她更建議我們自由行，自己去體味書中的含義與美麗。
以上，是今天在中國美院聽西湖論藝的一些學習心得。
