Hello，你好！
这里是心晴的育儿说！
我们都是用鼓励的方式肯定孩子已经付出的努力和行动，孩子的大部分行为都有积极的变化，他们变得积极乐观、快速高效，这是让人振奋的。
同时，我们也发现孩子的某些行为，如早起穿衣、洗漱吃饭、整理物品、学习作业等，他们如果想做会做得很好，平时却常常做不好；他们答应做的事情，如限时玩游戏、到点回家、家务活等，他们常常忘记做。这时就需要用行为结果的方法让孩子增强责任感。
那什么是行为结果法呢？行为结果分为自然的行为结果和逻辑的行为结果。
前者是指自然而然地发生的任何事情，其中没有大人的干预。例如，不吃东西就会饿，站在雨中就会被淋湿，忘记穿外套就会感冒，不按时起床就会迟到，不完成作业就会被老师批评等。
后者由于涉及安全、社会秩序、影响他人等，大人要干预，为孩子创造有益的学习体验，给孩子有限度的选择，鼓励孩子选择负责任的合作。例如，孩子在公共场所大声吵闹，家长可以让孩子选择立即回家或者停止吵闹，选择之后立即“平静坚定”地执行。
给孩子一个选择，并且私下里把后果告诉孩子，并不是有效运用逻辑的行为结果的唯一指导原则。
自行选择吃不吃
❤️我是心晴_家庭教育终身分享者和陪伴者
愿我们彼此成长、各自精彩！❤️
