有这样一个故事，意义深刻，时时提醒我怎样对待自己的孩子。
故事是这样的：一群孩子在一位老人家门前嬉闹，脸上都洋溢着喜悦之情，他们手拉着手欢呼雀跃，专属于孩童的天真活力在他们身上体现得淋漓尽致。几天过去了，老人渐渐难以忍受孩子们的吵闹。
但是他并没有直接赶走孩子们，相反，他给了每个孩子25美分，对他们说："你们每天在这里玩，让这儿变得很热闹，连我都觉得自己年轻了不少呢，这点钱表示谢意。"尝到甜头的孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹，灵动的眼神却是瞥向了老人虚掩着的大门。老人走了出来，给了每个孩子15美分。他遗憾地解释说，自己没有收入，只能少给一些。“15美分也还可以吧。”孩子们这样想着，兴高采烈地走了。
第三天，老人只给了每个孩子5美分。不同于以往的兴高采烈，孩子们勃然大怒，"一天才5美分，知不知道我们多辛苦！"他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！
孩子们从什么时候开始，忘了初心？在之前，小孩玩耍只是因为自己喜欢，为了让自己高兴。然而，当老人因为玩给孩子奖赏之后，为了奖赏的外在动机大大地降低了为了快乐的内在动机，孩子们不再只是单纯地为自己而玩。
人的动机分两种：内部动机和外部动机。如果按照内部动机去行动，我们就是自己的主人。如果驱使我们的是外部动机，我们就会被外部因素所左右，成为它的奴隶。故事中，老人的计谋很简单，他将孩子们的内部动机“为自己快乐而玩”变成了外部动机“为得到金钱而玩”，他操纵着这个外部因素，因而也操纵了孩子们的行为。
我们常常抱怨孩子不主动学习，学习没有内驱力。怎知孩子是何其无辜，他们本性本善，天真，快乐，顺应天性快乐成长。却在我们大人的外部参与，带有目的的操控下，（而这个目的开始孩子完全不知，或者说根本不喜欢）慢慢地丧失了主动向前的能力，因为他们慢慢的习惯了家长牵着小手向前走，他们习惯了家长的催促，他们忘记了，模糊了究竟是在为谁而学。
我认为作为家长和孩子相处是一门艺术，我们要做孩子的伙伴，做终身学习的同行者。
以上是我心之感触，见识浅薄，不当之处请各位友友指点。
