人类社会只有发明了发明的方法之后才能发展，同样的道理，你们只有学习了学习的方法之后才能进步。
——《穷查理宝典》

既然，掌握学习方法很重要，那么我们在学习的过程中应该注意一些什么，需要掌握什么样的方法和技巧呢？

对于每一个人来说，最宝贵的他的时间和精力。所以，选择学习的过程，取决于我们如何分配自己的时间和精力。然而并不是所有的事情在我们投入时间精力学习后都会产生结果。

高效的学习不仅需要我们在学习的过程中学到的知识是真正有效的，还需要我们在学习完成之后有结果，真正掌握知识或技能。

比如说，学习游泳，什么样的泳姿是标准的，怎样进行游泳更加科学，意味着学习内容的有效性。

另外，学习一段时间后，真正掌握了游泳的方法，可以在泳池里面自由地游来游去，这便意味着学习完后有结果。

如果一开始没有掌握正确的游泳方法，便意味着我们学习的东西并不是真正有效的，会浪费我们大量的时间和精力去在一些没有意义的内容上。

学了一段时间之后，由于各种原因并没有掌握到技能（例如：半途而废），便意味着学习完之后没有结果。

那么这样的学习方式会浪费我们宝贵的时间和精力，学习后没有也没有掌握技能（知识），便谈不上高效的学习。

下文将阐述高效学习需要坚持的几个原则，希望能给大家带来帮助。

原则一：出于内心的热爱

如果一个人在工作的时候，能够看到良质，而且感受到它的存在，那么他就是一个懂得关心的人。如果一个人对自己所看到的和手中所做的都细致入微地关心，那么他一定有某些良质的特性。
——《禅与摩托车的维修艺术》

很多人在学习的时候无法坚持下来，半途而废，其中根本的原因在于，这件事是别人要求他做的，或者是自己认为“应该”去做的，反正不是出于内心的热爱去做的。

巴菲特在挑选接班人的时候，其中一个重要的原则便是接班人在接手他的工作之前已经实现了财务自由，因为他相信：

那些不需要外界的激励，工作对他而言本身就是一种享受的人，会把工作做到最好。

然而现实中真正处于热爱而工作的人少之又少，很多人在工作的时候得过且过，工作对于他们而言，出自完成工作之后得到的好处，而非出自内心的热爱。

而那些出于热爱而去工作的人，哪怕收入微薄，也会有持续的动力把事情做到极致。

学习也是这样，如果出于自身的热爱，在学习遇到挫折的时候便不会轻易放弃，而是不断寻找方法解决问题，把它学好，并且乐在其中。

原则二：向有结果的人学习

生活中并不缺乏建议，每个人对事物都有很多自己的看法，并且渴望倾诉，有的人甚至会因为别人不认同自己而大打出手。可悲的是，这些建议大部分都是无稽之谈甚至是有害无意的。
——《原则》

人们经常对各种事物侃侃而谈，发表自己的看法，哪怕没有任何事实依据的，或者并非出自自身任何经验的，也能给出建议和看法。人们并不知道自己不知道，这是人类自视清高的天性决定的。

费雪在他的《怎样选择成长股》中有一段话：

我建议人们去找一找二次世界大战结束后任一年的《商业金融年鉴》过期刊物档案。里面有知名经济和金融权威人士对未来展望的看法，专家的看法分歧程度之大让人稀奇。更令人惊讶的是，这些论点强而有力、条理清晰、叫人折服，但后来证明是错的。

大部分人给的建议都是错误的，甚至一些所谓的”专家“也不例外。那么在学习的过程中我们应该如何筛选出真正“有效”的建议，并为己所用呢。

答案是：向有结果的人学习，有结果的人是指通过长期实践，证明自己在此领域已取得卓越成功的人。

拿投资来说，听电视上股票家的建议，或者某位经济学家侃侃而谈，大概率是浪费时间。他们的建议往往是无效的。

而在投资领域有结果的人，是那些通过30年甚至50年在投资方面都取得卓越成绩的人，像彼得·林奇、巴菲特、吉姆·罗杰斯就是这样的人。

通过向他们学习投资，比要求某位所谓的投资专家推荐股票要靠谱的多。

很多人可能会说，向他们学习当然好了。但是他们远在千里，也没有任何机会接触和认识他们，如何向他们学习啊？

要实现一对一的交流太难了，有没意愿教是一回事，即便有心教你，这些杰出人士也不一定有足够的时间和精力。

有效学习的过程，并不意味着必须言传身教。我们通过阅读便可以掌握其中的知识和技巧。

芒格是一个非常爱好阅读的人，他说道：

我想自己不是受到良好教育的典范，我是自己学会通过阅读而获取自己想要的信息的。我一生中常常如此。我经常是更喜欢已经作古的杰出导师而不喜欢仍在人世的老师。

巴菲特也有同样的感受。在所有的投资大师中，费雪对巴菲特的影响仅次于格雷厄姆，他甚至说自己是80%的格雷厄姆加20%的费雪。

在巴菲特阅读完费雪的《怎样选择成长股》之后，深受启发并立即拨通了费雪的电话，然而，最后他说道：

如果要学到费雪的知识，看他的《怎样选择成长股》这本书就足够了，因为和他一对一交流，不一定能比书中学到更多。

原则三：保持谦逊的态度

我唯一知道的是我什么也不知道。
——苏格拉底

在学习的过程中，我们应该保持谦卑的态度，很多时候人们无法学到新的东西，是因为他认为自己全部都知道了。

在物理学众多闪耀的明星当中，其中一位便是钱德拉博士。他的杰出贡献是「钱德拉极限」，即：恒星的质量只有小于太阳的1.4倍，才会在最后变成白矮星，而更大的恒星则会继续塌缩。

他在对恒星量子力学研究中引入了相对论，如果恒星的体积显著大于太阳，由于相对论效益，电子的压力不足以阻止引力导致的塌缩，一颗巨大的恒星不会安静的死去，化作寒冷的白矮星，而是会走向另一条路。

可悲的是，他的观点遭到了当时英国天文学领袖人物亚瑟·艾丁顿爵士的嘲笑。艾丁顿认为一切恒星的终点都是白矮星，并且对恒星塌缩论持反对态度，直到1944年去世也没改口。

艾丁顿从来没有意愿去理解钱德拉的证明，只要稍加证明，以其卓越的才干，很容易会发现钱德拉说的是真的。

钱德拉后来回忆道：

这件事情给了我们一个教训：对科学保持一份谦逊，到最后总是有回报的。艾丁顿等人都很聪明，他们才智过人，对许多事物都有敏锐的洞察。但是他们少了一份“我要看看物理学教给我什么”的谦逊，而是想要用自己的想法去规定物理学。

在学习的过程中，我们应像苏格拉底一样，保持无知的姿态。因为，一个人永远无法从自己认为已经知道的事情上学习到新的东西。

原则四：保持好奇心，带着问题去学习

对了，我还会画画。
——列奥纳多·达·芬奇

在面对三十岁中年危机的时候，达·芬奇给米兰的统治者卢多维科公爵写了一封求职信，历数了自己在各种领域的才能，包括设计桥梁、水道、大炮、装甲车以及各种公共设施，还有舞台设计和音乐才能。

直到快结尾时，他才补充一句：“对了，我还会画画。”

他去世后，给人们留下七千二百多页笔记，通过这些笔记我们可以得知，绘画不过是他人生的一小部分而已。他还精通解刨学、地质学、机械设计、光学、植物学......

这些笔记非常有趣，西科斯基甚至还通过达·芬奇留下笔记中的设计，做出了一款只有一个旋翼、两侧没有机翼的“极简”版直升机，现代直升机就这么诞生了。

一个人，是如何做到在如此众多领域都取得巨大成功的呢？

其中的原因在于，达芬奇一生如孩童一样对世界充满不懈的好奇心。爱因斯坦曾经对一位朋友说：“我没有什么特殊的天才，我就是有狂热的好奇心。”

和爱因斯坦一样，伴随着达芬奇一生的好奇心，是他在不同领域里达到巅峰的重要原因。

好奇心驱使他不断了解自己感兴趣的任何事物，在研究啄木鸟的时候，达芬奇发现啄木鸟用坚硬的嘴用力不断敲击树干时，其力量超出十倍于可以让人致死的程度，但是啄木鸟却安然无事，于是，在达芬奇笔记本里有一条给自己的提示：要了解啄木鸟舌头的结构。

后来他发现啄木鸟的舌头可以伸长到它的嘴的三倍，不用的时候，有类似软骨结构的舌头收回到头颅内，经下巴环绕啄木鸟的头最终盘回在鼻孔。

当啄木鸟用坚硬的嘴用力不断敲击树干时，虽然其力量足以让其致死。但它奇异的舌头和支持结构给鸟的头部形成一层保护，从而啄木鸟在工作时不用戴头盔，而它的头也不会被震坏。

保持好奇心，意味着像达芬奇研究啄木鸟的舌头一样，通过提出问题、探索问题的方式去学习。这样，不仅可以使我们的学习过程充满乐趣，还可以使我们的认识更加深入。

记得在上高中的时候，班上有个同学看了很多枯燥的哲学类的书籍，康德的《纯粹理性批判》、黑格尔的《精神现象学》、《大逻辑》等。

那会儿，光看到这些书的名字，我们就敬而远之了，他竟然看得津津有味，大家都非常好奇他是怎么看得下去的，于是问他：“你看这些书的乐趣是什么？”

他说：“我想知道生命的意义是什么。”

“生命的意义是什么？”就是一个非常好的问题，由这个问题激发的好奇心，可以让他在阅读枯燥书籍的时候都充满了动力。

原则五：真正重要的事情只有一件

Take a simple idea and take it seriously.
——查理·芒格

很多人本能地认为，掌握一个知识或技能，需要学会很多复杂的东西。然而，现实并不是这样的，相反，一个知识（技能）背后的根源，是极其简单简洁的。

所以在学习的过程中，我们需要相信事物本质的简单性，并且相信，学好它，真正重要的事情只有一件。

高德拉特在离开物理学跟机构打交道的时候，吃惊地发现，大多数人的态度是，越复杂的东西，越受人欢迎。对复杂的这种荒谬的迷恋，也令人们完全避免使用脑力。

而现实中，无论开始时情况看来有多复杂，其实一旦明白了，却是简单得令人感到尴尬。

他认为，通过不断问为什么，挖掘问题的根源，只要挖的够深，会发现底层只剩下极少数元素——问题的根源，它们通过因果关系的层层联结，控制着整个系统。

有系统地问“为什么”，不会导致极高的复杂性，相反，是美妙的简单性。牛顿有直觉和信心，来做出一个信念上的飞跃，即融合是会发生的。不仅在他选择做深入研究的自然界那部分，也是在自然界任何部分发生，现实是建立在美妙的简单性上的。

牛顿通过万有引力推测出天体的运行规律，爱因斯坦的质能方程可以用非常简洁的公式程 E=mc² 表示出来。

不仅物理学的复杂是建立在美妙的简单性上的，在很多领域都是如此，我们之所以没有发现其中的简单性，是因为对事物还缺乏深刻的认知。

巴菲特能够取得非常大的成就，就是通过坚守非常简单的投资原则所取得的。

每次阅读完一本书的时候，我会闭上眼睛认真想一想，书中最重要的那一个观点是什么？

了解一个新的领域的时候，我会向这个领域的“专家”请教要在这个领域把事情做好，最重要的事情是什么？通过他们的回答，会产生很多有意思的思考。

学习时无论面对多么复杂的问题，都需要有这样的信念：其背后的原理是极其简单的，而真正重要的事情只有一件。

原则六：目标和意义

如果你想造一艘船，不要召集大家搜集木头，不要给他们分配任务，而是要教会他们对浩瀚海洋心生憧憬。
——《小王子》

《活出生命的意义》的作者弗兰克尔在1942年被关押在了“死亡工厂”奥斯维辛集中营。

在长达三年的囚禁噩梦中，多数人在饥饿，疾病和无法想像的摧残下死去。几乎每个人都动过自杀的念头，这种念头源于绝望的处境和时时刻刻笼罩的死亡的阴影。

每当看见狱友吸烟时，就知道他已经失去了生活下去的勇气，他打算“享受”最后的监狱生活。一旦失去信心，他的生命火焰很快就会熄灭。

而那些有明确的求生目的的人，更容易在这地狱般的环境中，活下来。弗兰克尔无时不刻思念着妻子，他怀着强烈的求生欲望期盼有朝一日可以活着和妻子重逢。

最终弗兰克尔从奥斯维辛集中营中活了下来，并活到92岁才寿终正寝。

在学习的过程中，如果没有目标和意义，就如同在黑暗的大海中航行，迷失了方向，永远不知道驶向何处。只有明确的目标和意义才可以使我们不会流于平庸、轻易放弃。

我有一个朋友是一家餐饮连锁企业的高管，有一次，公司一家门店的店经理因为跟老板发生矛盾，带着所有的员工全部辞职了。

没有办法，只好由他来善后。

那天刚好是周六，面对这样的情况，想必他一定心情很糟糕，于是我决定去看望他。

结果到那儿的时候，发现他兴奋的不行，丝毫没有糟糕的感觉。因为人少，他也参与到了劳动当中，一会儿搬凳子，一会儿帮顾客取号，来回穿梭中，还顺带拾起了地上的垃圾......

就这样连续忙了五个多小时，到了下午，休息片刻，又要开始迎接晚上的客人了。

他不仅没有抱怨，而且干劲十足，丝毫没有累的感觉，整个人处于一种亢奋的状态。

我硬是没有搞明白，他哪里来的那么多的激情。

直到晚上下班的时候，他告诉我，今天打破了这家门店过往所有的营业记录。

因为有目标，他可以把一件发生了的很糟糕的事情，也做的非常卓绝。

弗兰克尔说：“人所拥有的任何东西，都可以被剥夺，唯独人性最后的自由，也就是在任何境遇中选择自己的态度和生活方式的自由，不能被剥夺。”

具有目标和意义的生活态度，会让我们在追逐的过程中增添很多乐趣，并且为目标的完成感到兴奋和喜悦。

原则七：坚持到底

世界上没有什么东西可以替代坚持。天赋不行，极具天赋但不成功的人再普通不过了。天才不行，没有收到嘉奖的天才只是笑柄；教育不行，这个世界充满了受过良好教育但无家可归的人；只有坚持和决心才能无坚不摧。
——卡尔文·库里奇

人生有三大败笔：一是不会选择；二是不坚持选择；三是不断选择。

这三大败笔相互呼应：如果不会选择，便无法坚持到底；不能坚持到底，便会陷入不断选择当中，最终一事无成。

所以，我们在一开始就要学会选择，这也是为什么在所有的学习原则当中，把选择出于内心的热爱放在第一位的原因。

即便是选择做自己热爱的事情，在学习的过程中也会一些难以解决的难题，也会遇到一些枯燥的事，有人可能在便会选择放弃了。

不能坚持到底是一个人所有活动中，代价最高昂的。这意味着之前付出的所有时间和精力，前期投入的各种资源全部付诸东流。

一旦我们决定做一件事，就应该把自己有限的时间，有限的精力集中起来，凝聚自己全部的心力、体力，心无旁骛，坚守初衷，直到成功。