行为改变技术乃是以研究控制行为因素为基础的一门科学，鉴于此种情况，行为改变技术者公开认为它基于两个前提。1，行为可以控制。2，为了达到某些目的而控制行为是合乎情理的！科学和技术本事不是问题，是人类为了解决自身问题发展出来的一种高度复杂工具，真正的问题是人民误用了这些工具！
辅导儿童不可避免的面临着涉及伦理和道德的问题，而当父母和老师对儿童从事行为改变技术的时候，应具有规范化的信条:1,消极方面，a防止滥用b避免误用。2积极方面:a了解独立自主的辅导对象，针对个别差异，选定有效的可行的辅导策略！b选定适当明确的辅导目标，c慎用合理有效的辅导方法，还是看应用结果，d显现客观负责的辅导绩效，只要能采用积极增强的就不采用消极增强。e具备胜任愉快的辅导专长。需要专业的知识与技能方能胜任愉快。f妥善保管儿童的辅导记录。g维护拥有权益的辅导对象。努力做到这些，做一个一心向善的合格的行为改变技术之人。
