凡事多问问自己，问问自己为什么这么做？为什么这样想？为什么是我觉得孩子没学呢？是设定标准时间安排不明确，没有把事情理顺。
10月份的网课以来，觉得孩子还是很认真的上课，作业，前几天英语老师的反馈，从和孩子聊天，发现英语课文都不会，不会读，单词不认识，句子不会读，听力听不懂在说什么。想让他读，有点不愿意张嘴读出来，说不会读。好吧，不会读我们按照不会读的来看，按他说的找倍速课堂跟读，学习。一个单元的课文，读了前面的对话，告诉我说会了，让他自己读，又说不会，让跟着读，又不知道在扭捏着想干什么，怎么才能开口读呢？反思自己说了什么？散发出什么样的包子味？
既然这样，先让他的子弹在飞一会吧，在自己的错误里待一会吧，只是我自己在急于纠正，着急也没用。让自己安静下来，就是一个也不会，多认可孩子的感受，没有嫩高的水平不能给他太大的压力。说话、做事前先闻闻自己的包子味！
