“我明明都会，可就是时间不够啊！”
“要是我时间够，我一定可以考得和他一样高分！”
每逢考试期间，总能听到这样的声音。
在考场上，有的同学早早作答完毕，仔细检查等待考试结束铃。而有的同学，奋笔疾书，直到最后交卷还尚未答完。
明明对知识了解，懂得方法，但还是做题慢，这个问题应该怎么解决呢？
一般来讲，做题慢主要分为两种类型：一种是小心翼翼型，一种是寸步难行型。微邻为各位来支招。
类型一：小心翼翼型
表现：这是很多偏向“完美主义”的同学的通病，这类同学对知识点其实已经掌握了，但因为“强迫症”拖后腿了。这类同学常常会逐字逐字阅读题目，作答后反反复复检查，直到确定没有问题才会开启下一道题目的作答。
解决方法
严格控制时间
无论是处在考试还是日常测验，都要对每道题、每套试卷的时间做严格限制。
精益求精，希望做过的题目都正确，这是没错的。但是在考试过程中的效率也同样不容忽视，切莫捡了芝麻丢了西瓜。
日常做题中，多训练解题思维，再有意识缩短每道题的时间。考试中，需要严格把握时间，根据总时长合理分配。
拒绝循环检查
答卷完成后对答案进行检查是没错的，但前提是需要在规定时间内完成答卷。如果反复在某一道题中犹豫排查，耗费太多时间就会影响整场考试的节奏了。
切记，反复回想与循环检查，并不能提高准确率。
类型二：寸步难行型
表现：这类同学有的是由于知识点掌握不牢固，解题方法技巧不够到位，有的是对某类型题目缺乏有效训练，对题型不熟悉。因为会在做题中，花费较多的时间。
解决方法
做题训练
在学习中，“懂”和“会用”的差别很大，“会用”和“用好”的差别更大。
1.解题时的“方法”不是靠想出来的，必须多刷题，对题型形成条件反射。
每一种题型，都有其对应的解题方法。我们需要在备考时，通过记忆和大量的练习，将题型和方法之间建立起牢固的关系，达到条件反射。
因此这个过程需要大量练习作为支撑，每次练习，题量要够大，做题的时间要够长。一开始或许无法记忆很清晰，但没关系，记不清就查看笔记，加深印象。
2.“刷题”不是目的，而是工具和手段。不仅要“会用”，更要“用好”！
做题时，要根据题意和条件找寻最佳解法。做完题后，要善于总结，思考命题意图、题目设计的巧妙之处、出题规律、题目还可以怎样变形，以及在做题的过程中，暴露了在知识和方法上的哪些弱点。
3.题目选择上，也有一定的讲究。
比如：在复习时间充裕或对复习内容把握较大的情况下，可以适当尝试难题，到了考前冲刺阶段，就无需再做难题了。尤其是对于基础差，速度慢的同学。
一般来讲，建议还是以简单题与中等题为主来进行训练，最后如果时间精力允许，再去练习压轴题。
学会审题
审题既不是清楚研读题目的每一个字，也不是一扫而过就开始作答。而是要学会抓住题目重点，节省时间。
快速又准确地抓住题目中的重点是学会审题的最高境界。因此，同学们要多多训练找准关键字、词或句并准确理解其表达的意义，从中找到文字后的含义，才能达到融会贯通。
掌握快速做题技巧
每个人都有适合自己的快速解题技巧，因为每个人的思维都是不同的。有的同学倾向按照题型练技巧，有的倾向按照知识点练技巧。
比如不需要写出详细过程的选择题，可以将思维和技巧放第一位。充分利用题目和选项，选项与选项之间的联系，多对比少计算，多使用特殊解法磨练快速做题的技巧。
同学们在日常训练中可以多总结做题过程的思维和解答步骤。即使不同题型，在解题思路上也有很多相似。把这些相似的解题思路总结出来，应用到各种题型中，就能达到举一反三的效果。
做题能力的提升，是不断积累成功的经验、总结失败的教训。
写在最后
如果说平时学习拼效率，那考场上更是如此。如何在考场上将题做得又快又对，是学生亟需掌握的要点。
提高做题速度是一个漫长艰巨且枯燥的过程，我们在追求速度的同时，也要关注做题的正确率。因为最后分数的判定是看你做对了多少，而不是做了多少。
希望家长帮助孩子，一起加油。
