图片发自简书App
文|陌上云开
首先对于教育首先是承认差异的。对小学生的教育也是一样。
在写作上，有的还有写的好，有的孩子写的不好，有差异存在，这是正常的。
作文写不好是有原因的
一个人写不好作文，原因是很复杂的。下面归结一些写不好的原因。
有的人是因为没有这方面的兴趣和天赋。就像有的人生来颜值就高，有的人生来协调性就特别好。每个个体都存在差异。
有的人是因为书读得少、不会读书。大家都知道，阅读与写作是高度相关的，表达能力强的孩子一定是爱读书、读书多的孩子。所以多读书很重要，不过读书还涉及读书方法的问题，所以也要会读书。
有的人是因为写得太少。写作一定是在写作中学会的，即使书读得再多，技巧学习得再好，没有下笔写，也是写不好的。
还有的人是因为缺乏一定写作技巧。写文章在某种程度上是一种技术活，一个孩子能否写好作文，很大一部分原因在于是否了解、掌握一定的写作技巧。
我们如何做
针对以上分析的原因，如何对症下药？
首先对于有写作天赋的孩子，在教学上要做的是:发现、承认、鼓励。对天才，我们培训不了，但也不能“扼杀”。
其次是多阅读多写作，那么一个人的写作能力就会提升。但是不是所有人都能自读自悟出写作的奥秘，所以有些孩子悟不出来，我们就要说出来，讲出来，让他们知道。
最后需要写作的技巧。任何技能的形成，都有自然生长和刻意追求之分。教学，就是刻意追求。我们不能一味强调自然生长，而放弃了刻意追求。
晨读打卡第一天
