1.书籍简介
本书旨在帮助读者增进“沟通技巧”或“商务沟通能力”，内容详细解说“听说读写”所有可能的沟通情境所需要的技巧。第12章和第13章介绍的是阅读技巧。
2.决定内容的优先级
不管是电子邮件、文章、报告或者是书籍，有些内容是必要的，少了这一部分可能无法完成工作；有些内容是有用的，有趣的背景信息并不是绝对必要的，但是知道了更好，这部分不需要立刻阅读；剩下的内容是不重要的，或是掺杂在有用或必要的信息中，或是你已经知道的信息，这部分当然不需要浪费时间来阅读。
缺乏效率的读者，不管是什么样的内容都是以同样的速度来阅读，并且会直接从头开始阅读，这并不是一个好的方法。
从书本的第一页，或者是从文件堆最上面一份文件直接就开始阅读。开始阅读的时候，你不知道自己大概会遇到什么内容。“走在陌生的小径上，总是比走在你稍微有了解的小径上困难。”
所以，“你应该在大致了解整体的内容与结构之后开始阅读。”
这样做，不只是会让你阅读起来更轻松，也会使你阅读得更快。这个做法需要两个技巧——浏览和略读。
通过浏览和略读，我们可以快速地评估哪些内容是必要的，哪些内容是有用的，哪些内容是不重要的，可以随时根据阅读目的调整阅读速度。
如果我们直接从头开始以稳定的速度来阅读，只有读完了全部内容才能知道哪些是必要的，哪些是有用的，哪些是不重要的。全部内容都以同样程度的精力与专注力去阅读，怎么想这个做法都是没有效率的。
3.浏览
浏览是这样一种阅读方式：让你在开始阅读之前，就对整个内容有个大致的了解，这样你就可以判断其价值，知道该什么时候去读它，又需要投入多少精力。
严格地说浏览不算是真正的阅读，但是它是阅读过程中不可缺少的一环。
这种做法有个两个好处：一是评估阅读内容对自己的价值。快速浏览完整篇文章，找出关键词，借此大致了解其内容，依照必要的、有用的、不重要的这样的标准对其分类，评估其价值。二是了解结构。事先掌握内容概要以及作者是如何安排其结构的，阅读完全陌生的内容就会容易很多。
4.略读
略读是一种极具效率的快速阅读技巧，也就是你以自己能够达到最快的速度阅读，借此对阅读内容有一个概要的了解，细节则忽略过去。
略读的目的是掌握阅读内容的主旨和结构，如果能够熟悉文章的结构，知道哪里可以找到文章的主旨，略读则更容易。换句话说，就是了解句子如何组成段落，了解人们如何使用“路标”引导读者。
略读需要了解的两个结构因子：
1.段落与主题句
主题句为段落的第一句。作者在段落一开始就说明其主题，然后举例说明、支持或详细解释这个主题。
主题句为段落的最后一句。作者先旁敲侧击，最后才引出主题。
也有一些例外。有时候段落的第一句也用来连接上一段，或者是开场白，而第二句才是主题句。偶尔主题句也会出现在段落的中间。
你可能会遇到不好的文章，作者没有遵守清晰的写作规则，或者遇到最好的作家偶尔违反这些规则，那么寻找主题句就比较费工夫了。
2.标记
视觉标记。有些文章会用大小标题点出内容主旨，除此之外还有下划线、粗体、斜体、编号、项目符号等“视觉路标”。
语言标记。作者还会用语言标记暗示接下来的内容，这些标记如同交通标志，告诉你减速或者是加速。
减速：比如然而、但是、尽管如此、虽然、而是、另一方面......这些文字暗示你应该慢下来，因为接下来会有思路上的转折。
继续：比如而且、以及、也、此外、同样地......这些文字暗示你，接下来会有更多同样的内容。
重点来了：比如因此、最后、所以......这些文字暗示，接下来会有一个总结或结论。
七条略读规则：
1.最快的速度阅读。
你的目的只是掌握内容概要，细节可以忽略。
2.不要停下来。
遇到有趣的地方不要停下来，这样反而无法专心对整篇内容进行评估。
3.先读标题、目录和总结。
如果有标题、目录和总结，首先阅读这几个部分。
4.阅读文件或篇章的第一段。
5.阅读接下来每一段的第一句
每一段的第一句应该会总括该段落的主旨。
6.按照逻辑顺序连贯起来
段落的第一句，应该能够按照逻辑顺序连贯起来
7.结尾部分，放慢速度
在结尾的部分，放慢速度，把最后两三段完整读过去。这部分应该会包含推论、结论、结果等。
5.SQ3R阅读法
浏览和略读的技巧可以配合SQ3R阅读法，以更有系统、更积极的方式完成阅读任务。
SQ3R阅读法包括五个步骤：纵览（Survey）、问题（Question）、阅读（Read）、回忆（Recall）、检查（Review）。
步骤一：纵览
浏览目录，甚至是索引的部分，去找到你想阅读的内容。阅读前言或摘要，这部分会包含目的、结构和主旨等信息。
步骤二：问题
积极有效率地阅读，需要专心。让自己专心并思考阅读内容的方法，就是对阅读的内容提出问题，自问自答：这份内容的主题是什么？作者有没有拿出证据支持他的论点？
步骤三：阅读
纵览的时候，你在心里应该已经产生了一些问题，并且想要去找到答案，此外你已经对内容有了大概的了解。现在你开始仔细阅读，确认每个段落的主题，并仔细了解这些主题。
第一次阅读，不要做笔记，这样会打断思路；第二次阅读时，如果有需要可以标注每段的主旨和重要的细节，但仍旧不要做笔记。
步骤四：回忆
现在可以做笔记了，但是不要把原文抄写下来。尝试回忆作者提出了哪些论点或每段的主旨和支持的细节。
步骤五：检查
最后一个步骤，用来确定你有没有漏掉什么重要的内容，确定你已经找到了心中各种问题的答案，确定你已经把所有的论点和重要的细节回忆并记录了下来。这个步骤就是快速检查前面四个步骤。
