王老师好，昨天的书法课堂中卓钦把老师布置的每日练字作业也带过来练习了，我看了之后有些个人小感悟想跟您分享一下：
第一浮现的是想到了你的思路和做法，觉得你希望全班同学都能够写好汉字的初心非常好，要求使用米字格的书法练习纸，每日练习一面纸的做法也很对，这些对于习字初期是有帮助的。
等到卓钦写完及结合他在家里自己练习的习惯后，想到和你一起努力可能效果会更好，交流提升他及如何提升全班同学书写能力的具体训练方法：
一、初学练字一定要用字帖！（重要，很重要，非常重要）
以昨天他的练习为例：他给我说，老师说了写一页古诗，是呀，挺好的呀，于是拿出纸，很认真的写了几排自己会背的古诗！
随后给他说后续练字中必须要对比字帖进行练习！若自己写只会把自己不经意间养成的书写习惯不断的重复了很多遍而已。
全班同学具体落地训练方法参考：
条件具备的话，最好每人准备一本字帖，不方便的话，老师准备一本字帖，选其中的一副范字复印多页
对照着范字进行临贴
通临，第一周连续，每天练习一面米字格书法练习纸。 要求：要看范字写，写楷书一笔一划，不要连笔
节临，节选取其中的2句或2小段，第二周连续，反复写这2句的字，写完一节也可以空一行。要求：每写完一遍后用1分钟的时间对比范字，每写一遍要比前一遍更接近字帖的范字
选临，字帖中，挑选出自己生疏的，不会的单个字，笔画，偏旁部首，或者某个字觉得很好看想去写的字。要求：利用米字格的米字线条找到自己写的和范字的笔画长短，角度方向，偏旁部首的大小关系，反复书写对比，可写一遍或多遍
个人思路可供你参考一下改善全班同学的字：
一阶段，改善整体性
尽量不能出现有涂改的大墨团，每个字几乎都在格子中间位置，不出现弯弯曲曲的，整体一致性和协调性好第一眼看上去干净整洁
二阶段，改善单个字
整张练习纸中，单字有出现特别大的，或小的，散的，缩着的，明显很斜的歪的，其他结构很夸张的字调整
三阶段，精临
仔细对比字帖中的范字，笔画的粗细变化，角度的大小，长短变化，字形的肥瘦变化，组合结构的上下，左右变化，
观察字帖越仔细，临的越像越好，形似再到神似！
