9.8反省
事件一:看见老大今天的语文作业是写“一”和“二”，感觉老二在幼儿园没必要学写字，小一都会重新教，于是把作业发到老二班级群里，她主班老师说不要这样发
情绪:愤怒
念头:大家不知道国家六岁以前儿童发展指南，才会要求幼儿园教写字算数，我发到群里就想大家知道小学才学也不晚
期待:大家能认可我的教育理念
应对:指责
信念:无价值感，无存在感
体证:胸口紧张
事二:主班老师继续说她们老家的课本要比深圳难度大，我马上反驳说今年全国统一了
念头:你们幼儿园不能够迎合部分家长需求扼杀孩子的想象力教孩子读写算，况且你们根本就不会教！
情绪:愤怒
期待:幼儿园停止机械的让孩子们背一加一等于二之类的数学，停止让小小孩写字
应对:攻击
信念:无资格感，无存在感
体证:浑身发麻
事三：老师要求私聊
念头:我就要大家知道幼儿园的做法不对
情绪:恐惧，愤怒
期待:能说服老师并影响其他家长
信念:无价值感
体证:头皮紧张发麻浑身发抖
总结:求认可情结严重，恐惧孩子受到的教育对她产生不良影响，遇事爱辩解，没事经常找茬攻击别人，高阶的不得了……并且经常没有察觉自己的傲慢
