子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
译文：孔子说：“学到了知识又时长练习，不是很愉快吗？有志同道合的朋友从远方来，不是很高兴吗？别人不理解我，我也不怨恨，这不是一个道德高尚的人吗？
上述这个章节，大家应该都耳熟能详吧！可是，它其中蕴含了孔子的智慧和大用，我想你一定不知道！
首先该章节作为《论语》的开篇，谈论学习的话题，孔子认为学习是人生中的头等大事，也是贯穿始终的事情！
首先，它道出了了学习的密码！
密码一：学
学，古代繁体字为學，下面的“子”代表孩子，上面两个手抓“爻”，“爻”是《易经》中代表的是阴阳，表示世界上最基本的结构，代表的是规律；
它的意思就是说，给孩子做教育，是要让其学习规律和真理，掌握最本质的东西。抓住万变不离其宗的核心，可以应对变化的世界；也就是说老师要授人以渔。
密码二：习
习，古代的繁体字为習。代表的就是做，踏踏实实的落实，振作实干。
由上可知，学和习是两个步骤，而非我们目前泛泛地理解学习知识，不是应试教育中的学习理论及应对考试，它是两个不同的步骤及环节，学是学习真理规律，习是将学到的去践行。也就是王阳明提倡的知行合一；也是我们伟大的毛主席所说的要理论联系实际。
密码三：时
时是指要结合当下的时空、时间及场合，针对不同的事，采取不同的权变。
日常生活中，你现在使用的处理事情的方法，对于另外的事和人也许就不适用了，需要做出调整。
其次，它给出了交友的原则
朋，交友要选择能够互相启发的人，而非消耗你的人。使用六度分割理论可知，你平时交往6个人的平均水平决定了你的水平。所以我们要日精进，不断地成长和历练，要和势能比你高的人结识，因为不断地以人为师，与高势能的人打交道，你的智慧是能够被激发的，可以快速提升思维和格局。
最后，给出了如何处理不同意见
人不知而不愠，不亦君子乎？不论生活中，还是职场上，你不可能获得100%的认同，正如《道德经》中所言高下相倾，前后相随，福兮祸之所倚，祸兮福之所倚；那么我们就要接受不同的声音，接口赞扬，接受批评。你要知道人的名气与谩骂、诋毁是成正比的。我们处理的核心原责任就是去掉小我，超越小我，我们要将精力放置在自己的影响圈上，而非关注圈上，我们只处理自己能够控制的。毛主席都说：“有则改之无则加勉”，所以别人对你的批评有道理就改正，无道理就笃定内心；
从本章节也能看出孔子对孩子的教育理念是——文、行、忠、信
其中的“文”对应密码一，我们要让孩子掌握真理和规律；
其中的“行”对应密码二，我们要让孩子将学到的知识践行；
其中的“忠”对应的孔子核心理念”一以贯之“，内心要有笃定的使命，孔子吾十有五而立志于学；
其中的“信”对应的是坚定不移地，对心中笃定的实名号存有坚定不移的信息。
