一道题得出的启发

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期待已久的海淀同步学练测昨天终于来了,非常开心,拿到手我就迅速浏览了我们在学的两个单元,其中有一道题引发了我的关注:

“一个人忽然被推到水里–就成了小说。一个人给大地弹射到月亮里–那就是诗歌。”请从本单元所学习的诗歌和小说篇目中各选一篇,结合作品谈一谈你对这句话中诗歌和小说的文体差异的理解。

然后就布置给了学生做。今天上午反馈回来,发现符合题目设问要求的答案寥寥无几。然后我就反思我们的教学(这一单元教学进度已经完结),我们该交给学生什么,为什么他们遇到创新类题目束手无策,想想大概有这么几点:

1.不要忽视常识。

你所认为的常识也许是学生的未知地,所以备课要从学生的年龄层次,知识基底出发,而不是自己的知识,经验与思维认知基础。比如诗歌和小说这两种文体的区别,你以为孩子知道,其实他们并不清楚。

2.要加强答题思路启发,点拨与积累。

这道题目需要考虑的要素我看有:引用那句话,课文作品和诗歌与小说文体特性与区别这三个,而学生的答题很难顾及全面。

3.要多重视学生的学与习

减少教师的讲解灌输,学生素养的生成不是别人能喂给的,必须是他自己由内而外的消化,吸收,为我所用,进而成长,丰富,成熟。

语文学科核心素养,社会主义核心价值观,任重道远,加油吧!

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