他，瘦削的体态，棱角分明的五官，燕麦色的皮肤，还有一对招风耳，很是帅气。他，天资聪颖，反应灵活，任何东西只要稍加用心尽是他的囊中之物。可是，他，却是班里最让我挂心的孩子。
那天，又因为在班里和别人打闹我又一次将他“请”进了办公室。他还是一脸无所谓的站在墙角，抠着手指，眼睛随意的瞟着。我有些无奈，却还是想着和他真诚的聊聊。于是，我率先开口：“译林，你体育那么好，一定有梦想吧?”我本想着通过夸他有体育天赋，引导他树立积极向上的志向。没曾想到他一脸坦然，语气平淡的说：“：老师，我的梦想就是能天天在家玩游戏！”听到这，我急了：“成天玩游戏，长大了怎么办？让你父母成天养着你？”他并没有因为我的生气而感到任何的恐慌，淡淡的说：“我去送外卖，照样挣钱！”我一时语塞，没想到苦心的引导变成了打在棉花上的石头。一个12岁的孩子，将自己的未来定义在玩游戏和送外卖这两件事上，我想唤醒他的学习动机，谈何容易？
可是，我并没有停下来，继续耐着性子沟通，追问他到底为什么不好好学习？他难得露出了无奈的表情，说出了心里话：“老师，不是我不想听讲，每次老师讲课在我的耳朵里就像是催眠曲，我就想睡觉。”一句朴实直白的话，让我开始思考这个男孩内心缺失的到底是什么。家庭的离异让这孩子缺少了持续的鼓励和正向的引导，慢慢的丧失了求知欲。于是，他开始安于现状，甚至想着躺平度日。对于译林这样的孩子，空洞的说教、抽象的大道理，根本就走不到他的心里。此时，我也反思自己，职业没有高低贵贱之分，高大的理想反而是在打压他。为何我不接住他平凡朴素的梦想，真正走进他的世界？于是，我仔细了解了送外卖这份职业。那天，我再一次找到了译林。把我对于外卖员的攻略详细的展示给他。“看，送外卖可不简单，要熟记城巷楼栋，精准规划路线，会沟通善应变，送外卖同样需要知识、能力、和眼界！”听了我的话，译林低着头，局促的搓着手，小声的说：“老师，其实我说我要送外卖是为了气你的，我心里觉得送外卖没什么技术含量，所以故意说······”我笑了：“你是没想到老师是这么较真的人？”译林也笑了。此时，我严肃的说：“译林，老师只想告诉你，职业没有高低贵贱之分，但是，无论做什么事都要有良好的品格和坚定的意志，这些都离不开学习。”译林久久没有说话。
后来的译林改变了很多，上课走神睡觉的习惯没有了，开始慢慢尝试认真听课。苏霍姆林斯基说，真正的教育从来不是居高临下的训导，而是读懂心理后的顺势而为。读懂少年心，才能引导少年路，不是吗？
