今天竟然下起了太阳雪，太阳时而明媚耀眼，大雪也时而妖娆纷飞，如果没有这场瘟疫，屋外应该充满了孩子不尽的欢笑，各种形态各异的雪人️也会刷满我们的朋友圈吧，但这都没有，愿天灾人祸快离去，一切早日恢复正常。
我：钟涵，我们背古诗好不好
儿子：不想背呢。
此话题到此终止，再提肯定换来的又是歇斯底里的“俺不”。
儿子：我们玩沙包吧（婆婆花了大半天的时间缝了8个）
继续顺从，我把我们那个年代的玩法玩给他们看，玩到丢沙包的环节，小家伙提出要玩过家家。
我：那我就当老师，你和毛绒玩具当我的学生吧
儿子：嗯嗯，好的。
说着他把小兔子，熊二和毛毛虫也请了过来，加上他总共四名同学。
我：我们学什么呢？背古诗好不好
儿子:好的
我：把你的古诗卡拿过来吧
飞快的的把古诗卡拿过来递给我
今天该背《长歌行》了。
我：你和你的同学都做好，下面我们开始学习，我读一句，你们读一句，因为你的“同学”都不会说话，所以你要替她们跟读。
课正式开始，我读一句，儿子跟读一句，然后他再模仿着兔子，熊二和毛毛的声音再读一遍，期间因为我表扬熊二读的好，小家伙竟然吃起了醋，不停的给我强调那是他读的，我教了三遍，他总共读了12遍，我的第四遍他就熟练的背诵了。一首古诗就在过家家中学会了。
只要我们愿意“服从”孩子的意愿，恰当引导，说不定有意想不到的收获哟。
