01
儿子连续看书四天了，作为之前给儿子贴的不爱阅读的标签终于可以撕了，老母亲是大感欣慰。
对于儿子的教育方式，我一直是放养态度。以至于上小学后，儿子的识字量是少的可怜。老师对儿子的评价是：基础太差，要好好补习。
自从接到老师的电话，我开始焦虑起来。采用了“拔苗助长”的方式。识字卡片，每天要认识多少个字，达不到不准睡觉。
我强迫儿子给我讲故事，如果读错了的字，我马上指出来，让他重读。这样过了几天，儿子宁肯装觉，也不给我讲故事了。
病急乱投医。对儿子骂过，打过（现在想来，真是后悔）。但是儿子还是依然故我，越来越固执。脾气也越来越大。
我决定救赎自己。庆幸不是太晚。
在今年上半年，买了尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》的全套三本书。尹建莉老师是优秀的学者，教育家。培养了一个十分优秀的女儿。
在这三本书中，我看到最多的是：给孩子全心全意的爱；给孩子自由；理解孩子。即使孩子不上好的大学，也不一定不会幸福。
所以我就按照书上说的：当孩子不想写作业而磨磨蹭蹭的时候，我就随便他的。书上说，孩子不写完作业，会怕老师批评的。可是儿子跟我说，他们班有一个同学，天天不写作业，老师也不批评他。
当孩子看到动画片上出来一款新玩具时，让我给他买时。我会毫不犹豫给买给他。因为书上说，孩子的快乐要及时满足他。
但是儿子并没有感到我对他的爱，在我让他写作业时，他没有毫不犹豫的坐在桌前，拿出书本子笔写起来。而是把我的话当耳旁风。该干嘛干嘛，就是不写作业。
我又开始焦虑了，和书上写得不一样嘛？又回到了我自己的教育方式。
02
把三本书看完，我又看了媲美卢梭的《爱弥儿》的家教书《教育漫话》，作者是英国的约翰·洛克写的。其中的主要思想是注重孩子的品德教育，与我不谋而合。所以我把这本书奉为家教书的典范。
里面还有一个观点，教育者在被教育者面前要有威严。不要经常打骂，但是打一二次，就让他记住，为什么会这样对他，那他下次就再也不敢了。
当儿子不写作业，我屡次叫他的时候，他还是不动的时候。我的火气就上来了，书中的观点给我启示。我就用衣架把儿子的腿打出了几条红梗。儿子在我的淫威下，边哭边写作业。我是边悔恨边安慰自己，儿子长大了会理解我的。
正当我觉得这种方法可行的时候，儿子又不 写作业了，我又用衣架打了他，好了两天，又不写作业了。
我觉得这种方法对儿子太残忍，我也很累。所以就放弃了。
03
一个也是为孩子写作头疼的朋友发了一个音频给我。是上海华师大心理学院的教授陈默老师的音频。
我学习的很认真，边听边做笔记。这个是专门针对小学生教育的音频，怎么树立小学生的价值观，怎么样让孩子爱上写作业，怎么样找到自己的价值。
陈默老师提到不要给孩子布置另外的作业。孩子写作业磨蹭是因为他知道把学校老师布置的作业写完了，妈妈还会有作业等着他。索性他就慢慢的写。写到10点，要睡觉了。妈妈就不会布置作业了。
还讲到 孩子为什么不喜欢写作业，是怕写错了，要订正。现在学校的老师都是要求孩子订正4遍以上，有的甚至10遍以上。所以孩子越发不喜欢写作业，因为怕做错，怕订正。
学校老师的要求我没有办法做到，但是老师建议听写的，他写错了，我就按照陈老师的方法，不订正，给他标注一下，这个字该怎么写，然后让他写一遍就好了。这样他就不排斥听写了。
04
后来又加入了一个共读群。共读《正面管教》，虽然这本书主要针对3岁-6岁的孩子。但是有些方法也可以运用到小学生身上。
比如：他不想写作业，不可以。和善而坚定地告诉孩子，作业必须当天完成。现在的老师由于各种原因，对待没有完成作业的学生不会有什么批评或者惩罚，只是会告知家长。孩子不完成作业，到头来还是家长买单。
所以，完成作业的责任要家长告知并强调。作业是孩子自己的事情，一定要完成它。大人都有惰性，何况小孩子。当小孩子想看电视，玩玩具，不想写做作业的时候。家长就要利用作为父母的威严，来要求孩子。并不是打骂。
在刚开始的过程中很痛苦。孩子会反复的出现不想写作业，做错了，就说自己笨。家长就要在适当的时候鼓励孩子。当孩子发脾气的时候，和善而坚定地告诉孩子，发脾气是没有用的，而且还会影响他的发挥。
当我从这些方法中，找到针对我儿子的方法，我就觉得现在教育儿子要比以前轻松多了。
05
有为孩子写作业而头痛的家长，请记住以下几条：
一 摸清楚孩子不想写作业，是因为不认识字还是因为想玩玩具。
如果是不认识字，就要妈妈陪着写作业。帮忙读题目，尽量让孩子读懂题目。这样孩子就比较有信心了。
如果是想玩玩具，可以规定玩十分钟玩具后，再去做作业。如果孩子答应了，就要告诉孩子，规则是必须要遵守的。作业也是自己的事情，当天要完成。
二 是因为孩子不写作业磨蹭来反抗妈妈给他布置的作业太多。
那就周一至周五不要额外给他布置作业，能完成老师布置的作业就可以了。在周末的时候给他一张卷子做做，梳理和巩固本周学习的内容。
06
还有一点是我一直坚持做的，我也觉得做得很好的地方。那就是坚持给儿子读故事。这样可以增加孩子的识字量。也可以我读一段，孩子读一段。让孩子慢慢养成阅读的习惯，增加语感，对看图写话，写作文都有很好的帮助。
我们规定：每天九点上床，读30分钟的故事，九点半关灯睡觉。过了九点半，儿子还想听故事，我都会关掉灯。孩子刚开始是不情愿的，试了几次，我都按照规则来。他也就不发脾气。
因为他知道，规则就是这样的。之所以在我关灯的时候，他会提出要求，是他在试探父母。在这种情况下，一定要遵守规则。这样也会让孩子知道规则的重要性。
一段时间过去后，孩子知道了作业是每天必须完成的。他就会形成一种习惯，每天完成作业的习惯。
还有家庭氛围也很重要：
我曾经在日记本上写到：给儿子三个月的时间，给自己三个月的时间，给周先森三个月的时间。今年我买了很多书，有我的和孩子的。也给周先森讲了，父母要给孩子一个学习的环境和阅读的环境，这样孩子才会好养成学习和阅读的习惯。
现在每天周先森看一会儿书，儿子是看在眼里的。我每天陪儿子写作业的时候，也是手拿一本书。所以当我给儿子买了一本他很喜欢的书，而且字不多。他主动的说他自己看。让我不用给他讲了。
我太高兴了，我的努力没有白费。愿在陪孩子写作业道路上的父母们。从此写作业也能母慈子孝。
