2019年暑假还是如期而至了，今年的暑假和以往的假期有所不同，以往的假期我什么都不用做，只是休息就好。而有的同事或许利用这么长的时间到外地旅旅游。
今年的暑假不一样了，我们在放假前就接到了通知，要利用这个假期，给我们这些老师进行培训。有的老师是集中培训，去了大都市（我们这些农村老师对于城市的叫法）有的则向我一样，进行网络培训。
也是在这次培训中第一次接触到了CCtalk这个网络直播培训平台。很有幸参加这次培训（因为我们学校报的人少，有的老师还没报上名），这次直播给我带来了很大的惊喜。
原来在手机上不禁能看电视，玩游戏，聊天，看视频直播（和学习无关的），还可以在手机上对我们进行培训，真真是极好的一种培训平台啊，以后可以利用这样一个平台多给自己冲冲电。真好！
我参加的是每周四的教育信息化2.0素养提升—2019兴成长计划。已经上了两节课，第一次给我们上课的是何其钢老师，他是湖南师范大学教育硕士，王子微课创始人（我一直以为讲课的老师名字是王子呢，闹了一个大笑话。）他给我们带来的是基于移动微课的极简教育技术的时间探究——微信小程序的创新应用案例。
微信已经是当代中国人必不可少的交流方式了，每个人几乎都会用微信，我也不例外，而小程序对于我来说也不陌生，像是游戏的，铁路12306的，学科网的小程序我也有用，而听了王子（暂且就叫他王子老师吧）老师的课给我带来了很多惊喜哦，王老师给我们介绍了小打卡（这是我们听课后的一个作业）不过以前也用过，手绘微课life，公号素材助手，找模版，小年糕等等，很多很多。这是我以前没有接触过的，没想到离我们这么进的微信，对于我们的课堂还有这么大的帮助。而这些小程序中我最喜欢的就是手绘微课life，通过它我可以自由的录制微课了，以前学校总让我们录制微课，也不知道该怎么弄，也不会弄。而这回有了手绘微课，解决了好多麻烦哦。
第二次上课是深圳南科大第二实验学校唐晓勇校长带来的《技术支持下的学习变革》，唐校长带我们看了很多学校是怎么上课的。对于我们这些农村老师来说真的是很大的冲击。原来上课不止是讲授式的。还可以更主动的调动学生的生活积极性。
课程还没有结束，我会以更好的姿态和心态努力学习。不辜负这次培训。
