今天是10月11日， 吃完午饭后，离上课还有一段时间， 趁其余的同学都在记单词的功夫，我将我包联的14名同学叫了出来。我首先让他们写出自己的基本情况（包括兴趣爱好，特长，还有学习或生活中遇到的困难），他们用了不到十分钟时间就写完了。
下课后我拿到办公室，一个一个认真去看，同学们都写出了自己的真实情况。其中有一名姓郭的同学写的话引起了我的注意，他说他上课注意力不集中，容易走神。这个孩子说的是真心话，因为他是一名2号学生，但每一次上课的表现以及过关落实的情况都和他2号身份不符，上课很少主动回答问题， 有时刚讲过的很简单的问题让他来回答他竟然都答不上来，他过关落实也很慢。实际上我也关注了他好长时间了。孩子上课就是容易走神，旁边稍微有点动静，孩子的头就转过去了。每次只要一下课，他准是第一课离开教室。
正好今天晚上他的作业又没完，在我房间补完作业后，我就问他上课是不是经常走神？孩子做出了肯定回答。我接着问在想什么？孩子说，有时在想游戏，有时在想下课玩，有时也不知道在想什么但就是听不进去。我问他以他目前的学习状况现在上课有时间走神吗？他说没有。我说对了，咱们目前的主要任务就是学习，所以上课要注意力集中，紧跟老师的节奏，自己控制自己让他少走神甚至不走神，慢慢来，老师相信你一定会越来越好。另外我还跟他谈了游戏，上课走神一定跟游戏有关，一定不能让游戏左右了自己，我说咱们试着先把游戏放下几年，也不是说一点都不让玩，而是不能沉迷于游戏中去。我们要以学习为主，我们先努力学习考上高中，上了大学再说。不能因为游戏影响了咱们的前途。孩子点了点头。
他姐姐我教过，我又和他谈了谈他姐姐的情况。他姐姐是一个勤奋好学的孩子，学习上特别努力，也特别能吃苦。我说姐姐学习好是因为努力，扎实。其实你的脑袋比姐姐的还要好，你缺少的就是努力。你只要肯付出，我相信你一定比姐姐还要好。你能做到吗？孩子大声说了声——能。
从这铿锵有力的声音中，我听出了孩子的决心。苏霍姆林斯基曾经说过，我们要相信孩子，相信每一个纯洁的生命。我相信孩子能做到，我也希望孩子越来越好。
