权俊钦的哭，让我想起来，我上小学的时候，考试成绩不好，我怕特别怕我妈打我，然后我就左思右想，终于，我想到一个方法，每天我妈六点下班，我五点就放学了，放了学，去姥姥的米线摊上，按照惯例拿一毛钱，买根冰棍，吃完之后，又在姥姥的米线摊上坐了一会儿，时间也差不多了，然后就去家楼下的楼洞口的台阶上坐着，坐等我妈来，然后自己使劲儿哭，就是不想哭，硬让自己哭，硬让自己哭的时候，哭的是不连贯的，也就是说，为了哭而哭，哭的不会那么持续。并且那会儿还时不时的关注我妈来了没，最好在我妈进来的时候，能刚好看见我哭，这样我的计划就成功了。

就这样等啊，等啊，我觉得怎么今天等的时间，这么长，平时也没这感觉，终于，我妈进来了，骑着凤凰牌的自行车。进来以后，我赶紧进入很难过的状态，但是眼泪始终挤不出来，然后我就故意把头低下，蹲在地上。

我妈有个习惯，就是面对面从她面前过，我怕她看不见我，我就叫了一声，妈！我妈说：哎，你咋在这了(因为我从来不会出现在那个位置上)然后我妈看了看我的脸，问我，你咋了？我一听，我就知道她看出来我的异常了，和以前不一样了。然后我就很委屈的小声说，这次考试没考好。我妈问我，考了多少？这个时候，我就知道，关键时刻到了，今日是死是活，就看这个分数她能接受不，还有就是我这么可怜她能不能心软了。这个时候，准备说分数的时候，心里像打鼓一样，一边怕万一一巴掌扇过来，一边还期待能成功躲过这一劫。

我说80多，我记得话音刚落，我妈就说，考了不好下次努力吧。那会心一下落地了，感觉终于不用挨打了，这也是我小时候考试不好的时候，少有的没挨打的时候。说玩之后，还不能一下子放开，我怕万一被我妈识破了话，妈估计跑不了一顿，并且还会打得更狠。所以我心里开心，表面上是平静的。回家之后，正常写作业，然后洗漱睡觉了。躺被窝里的时候，那心情开心的不得了。

最后考试哪里考的不好，为啥考试不好，怎么可以下次考好，我需要在哪些地方努力，如何加强弱项的练习等等。这些后续的总结和计划统统都没有，自己不会思考，也没人带着我思考，更别说说努力了，连错哪儿都不知道了，还努力个毛线啊。就只剩下那个没有被打的那种侥幸了，当然，这次过后，依然还考不好，挨打的事情，还在继续上演着。

帅帅的交笔记的故事，让我看见，帅帅的哭就是，哭给别人看的，不想让别人说自己不好的。所以是哭给别人看的，一个真的哭的人，一个真正难过的人，他哭的时候是不会关注别人的，只会沉浸于自己难过的状态里，更不会去看别人的同学。就像我为了不被打，故意表演给我妈看，怕我妈看不到，我就会关注门口，看我妈来了没，最好是刚进大门就能看见我哭，那样是最好的。

所以我看到帅帅的这个行为，和我小时候是一样的，那种心理状态是无二样的。所以我会看我妈来没来，帅帅会边哭，边环顾四周，看看有没有人看见我。所以姬老师每一次的解读，帅帅都会低头，抽泣，抹眼泪，最后说中他最在意的点，就是觉得自己笔记没有别人写的好写的多，怕别人说自己不好，所以，那一刻，他是捂住脸哭，而我是怕我妈看不见我，我就故意叫我妈，让她看到我的难过。那种心情是一样的。

也能看出帅帅被认可，被赞赏的时候是比较少的，另一个层面说，在家庭环境里，受到批评指责是很多的，不然他不会那么害怕别人说自己不够好，因为这个不够好给帅帅带来了，痛苦的记忆，让他瞬间链接强。我也是一样。

就是在这种高度一致的状态下，我发现了不同，不同的是，姬老师除了理解帅帅，并且告诉帅帅不会是很正常的，会也是正常的。而来学习就是把不会的学会，这个点让帅帅不仅心里不再害怕，还能疗愈过往的伤痛和记忆。

而接下来的成长，就是帮助孩子们找到不足，找到不足的方式和方法就是，看见别人做的好的，向别人去学习好的，来改正自己的不好的，和错误的，这是非常重要的后续，这个后续的梳理清晰和做到，才能够真正的化解伤痛的记忆。所以姬老师陪伴帅帅的过程就是战胜恐惧和害怕的过程，同时也是滋养和疗愈修复的过程，可以看到帅帅在一堂早课里，就已经可以开始植入全新的模式和正知，也就是从这个时候起，帅帅在早课里基本都不哭了。以前是只要点帅帅的名就，不管后边是什么情况，帅帅总是先哭，甚至有时候莫名其妙的就哭了。

就从这节早课开始，慢慢的帅帅懂得抬头看老师，哭的次数逐渐也都减少了。所以，正知也是化到了自己身体里和记忆里了。

这个时候再回看自己的时候，帅帅一节早课都能有如此巨大成长和变化，而自己储备的正确太少，做到正确的也不够，故而还不能够自己化解身体里的错误和伤痛。

所以读书储备，抄楔储备，分享储备，都是为了，用一次次的正确做到，来自我修复和转化身体里痛苦的记忆，只有学会了，做到对的，对的多了，正气多了，邪念和欲望才会消失，因为心灵的土地上，正确是滋养心灵的，错误也是榨干身上的养分，从而污染自己的。所以想要成为什么样子的人，决定权在自己，我们的心最喜欢什么，每个人都知道，就是看自己怎么改自己和怎么做了。