9月14日
每个星期一最担心的就是周末作业收不齐，或者作业质量不高。果不其然，这个周末的作业配得上"惨不忍睹"四个字，好在李文博一如既往把每次的作业做到极致，成为了大家应该学习的榜样!
有5个偷工减料的同学，作业只做了一点点，大部分都借口忘了没有做。这5个同学手心受到了小小的惩罚，且要求放学后留下来补齐才能离开，结果杨同学没有完成私自走了，安同学因为训练打球也没能补。其余3个同学按要求补齐了。
周一上课，大部分孩子不在状态，无论老师怎么引导，都是默不作声,面无表情的看着黑板,让我根本无法读懂他们到底在听没有听,是否听懂!这样独角戏的课上的真难受，该怎么才能调动起学习的积极性呢？急需解药。
哦，目前发现有3个同学看不见黑板，已告知家长及时带孩子检查视力。上课看不见黑板是很严重的问题，连老师写的什么都不知道还怎么听课呢？希望其他家长也能重视孩子的视力，目前班上的眼镜人数已经有点多了呢!爱眼护眼要行动起来哟!
袁皓阳已经连续好几次把作业做得很不好了，一是书写略有反弹，二是正确率不高，过失错误严重。究其原因:作业图块不图好，做题的时候心里像装了一只猫，慌的很。得好好找袁同学聊聊这个问题了。
9月15日:
昨晚严重失眠，翻来覆去睡不着，满脑子都是孩子们这样那样的问题一直困住了我，该怎么来破局呢？
这是接到这个班级以来的第一次迷茫，班上有太多需要一对一辅导的孩子，时间从何而来？班上也有太多具备学习能力但学习不够积极踏实的孩子，该怎么才能让他们把学习当回事？每次上课唱独角戏，同学们始终不开口互动，勉强开口时声音小的像蚊虫根本听不见，怎样才能找回课堂应有的样态？......脑子里乱麻一团，开始有些不知所措!
昨天的家庭作业依然错的很多，其中第12题还是昨天课上把思路讲过的。所以今天不得不利用下午课后服务的时间再讲，这样一来就耽误了原计划写课堂作业的时间，所以提前在数学群里发了消息告知家长们要推迟20分钟左右放学。预计的时间刚好差不多，除了几个原本基础确实很差的孩子没法完成外，其余同学都能在规定时间内完成，这一点还是不错。只是现在没有批改，不知道做得正确率怎么样。
大课间找曾老师详细了解了关于给学生积分然后发放免作业卡的操作办法，接下来我也要尝试一下用这个方法看能不能调动大家上课思考答问的积极性。
中午找袁皓阳聊了，准确说是他来办公室找的我，估计不想下午被留起来吧！因为我叫他想好以后放学来给我答复。我把他近期存在的问题一针见血的给他指了出来，并且告诉他老师对他的信任，为什么安排他担任收作业的组长，是想给他更多的锻炼机会，也能通过收作业有更多与老师面对面交流的机会等等。看得出来，孩子心里还是有变化，意识到了自己近期的一些不足，愿意努力来改。最后我告诉他:我希望下次我的文字里再提到他的时候，记录的是他积极向上变好变乖的一面。而且我很希望他能成为老师的小帮手，在搞好自己学习的同时，能协助老师帮扶到更多的同学一起进步!
9月16日
通过近3个周的了解，今天重新调整公布了新的分组，编号及一对一帮扶安排。要求孩子们从今天起换一个新本子写家庭作业，一定要写上自己的新编号。
下午课后服务时其余同学做题单，单独让41-45号同学抽计算题卡来完成，我这才发现除了安同学分数乘法的计算方法基本学会以外，其余4个同学基本不会。看来这几个同学的基础不是一般的差，是完全听不懂。简单的计算都学不会，又怎么去学复杂的内容呢。接下来要想办法挤出时间给他们补补简单的计算啦！
王君瑞真的很讨人喜欢，虽然他的学习很不好，特别是解决问题基本不太会。但是他的计算还不错，而且做作业麻利从不拖拉，今天下午我看他是第二个来交课堂题单的，第一个交的是何思研。王君瑞更让人喜欢的是，有好几次我利用课间的时间在黑板上单独给另外几个比他还差一点的同学讲题，他只要看见我在讲题，总是会跑到旁边来认真听讲，哪怕我讲的这些题目他已经会了，他仍然听的认认真真的。这样的孩子，哪个老师又不喜欢呢？学习这件事儿，每个人的学习能力有强有弱，只要能像王君瑞这样，无论成绩好坏，只要认真用心就行!努力的男孩最帅气，王君瑞，加油✊!
9月17日
每次家庭作业改完，心里都很难受。除了部分孩子能做到学校，家里一个样，大部分孩子一回到家脱离了老师的视线作业全是乱弹琴。这次作业乱做比较突出的有李毅，陈艺航，刘萧果儿，李金玉。其中李毅抄题都是乱抄，东抄一句西抄一句，这样的学习态度又怎么能学习得好？学习差是有原因的!陈艺航题还是认真抄的，但表现出来写得很慢，总是把数抄错，计算也算不对，所以作业批改出来到处都是圈圈。刘萧果儿昨天也错的很多，李金玉是基础差再伴随懒，题都抄不下来，看见这样的现状，也只能顺其自然吧！真的是女娲补天，不晓得从哪里补起！
放学时，逐一检查上一次作业改错情况，检查一个走一个。最后把几个计算都不会的留下来单独教了会了，分数乘法，异分母分数加减法，学不会又没有时间来单独辅导，两难中。
王同学上课乱扔东西影响课堂纪律受到了小小的惩罚，放学后留下来进行了批评教育。
吴弘秋多次上课不认真听讲，作业尽是想当然的凭感觉做，也单独留下来进行了批评教育!
把该做的事情做完，一看时间，又是7点多了，如果每天都这个点才能下班，怎么伤得起哟？
9月18日
又是周五了，今天最后一天复习《分数乘法》的相关内容，从下周一起，开始学习有关圆的知识。圆这个单元又是很多孩子的痛点，学习的难度相当大!其它进度快的班级都已经上了好几天了，我们班基础差，不敢跟其他班比，只能边上边补尽可能慢一点等等那些暂时落后的娃!
这个周末得提醒还没有买圆规的同学一定要买好，下周必须要用的呢!周末时间宽裕，自己练习使用圆规，争取能会用!
今天下午放学何老师在留娃娃些背语文，我原本没有计划留他们的。结果改练习册时发现做得很不好，乱写乱画的有点多，刘萧果儿，吴承宇，苏红旭，.......何思研没有做完，文柯深评讲过的题目还是错的就交上来了。我终于没有忍住，去把他们叫到了办公室，该补做的补做，该擦干净重写的擦干净重写。
特别是苏红旭同学，我清楚记得以前郑老师教他的时候，字写得很好的。我这才来教3个星期，写得作业就三不像了。并且就这个问题前几天就找他到办公室聊过，希望他能好好写字。答应的很好的，怎么一转身就忘了。今天又留了他擦干净重写，同时把他目前的学习情况跟家长进行了沟通。希望孩子能早点懂事，认认真真学习!
前一天才犯了错的王同学，今天又在捣乱。同学反映，居然把老师给几个同学准备的计算题卡放进嘴里咬，题卡损毁了事小，题卡怎么可以往嘴里放呢？这不胡扯吗？不得不又花时间对王同学进行说教。
分在A组1号的12个同学，学习没有什么大问题，特别是又几个女生很乖作业也写得又工整又漂亮。有2个男生(潘同学和付同学)书写略差。目前大家共性的问题是上课不怎么互动，似乎听不懂老师的指令，哪个时候该用耳朵听，哪个时候该用眼睛看，哪个时候该用嘴巴说。希望接下来开始的"课堂表现积分活动"能让他们大胆开口，也希望这12个同学能起好带头示范作用。昨天专门花时间分享了以前学生讲题的视频给大家看，就是希望有一部分同学能试着讲。现在很多孩子的学习都停留在会做不会表达的阶段，而会表达才是真正的学懂。在此，也希望有条件的家长，每天能闲下来抽上几分钟，让孩子给自己讲讲题，锻炼孩子的表达能力!
"我是老师的代言人"活动可以长期坚持，讲题可以讲给家长听，也可以讲给老师同学听，可以录制2-3分钟视频等。具体话术参考:
今天最郁闷的是:用了几年的硬盘居然莫名其妙的不工作了。换了几台电脑仍然打不开。这怎么了得？近几年辛苦整理的教学资料都在里面，如果不能修复好该怎么办呢？及时联系了技术人员，说要等星期一才能来给我看，也只能提心吊胆的等待了。我估计又得花一大笔钱了。
