前段时间照看呗咪，和娜娜聊天，想起宁宁小时候的很多事，很有趣。
宁宁很小的时候就很有脑子，会想事。两岁多，走得很好了，不爱走，总想让我抱他。我就教他儿歌：“小鸟自己飞，小鱼自己游，小狗自己跑。我是好宝宝，不要妈妈抱。”他学得很快，改的更快：“小鸟自己飞，小鱼自己游，小狗自己跑。我是坏宝宝，就要妈妈抱。”边说边走到我面前，拦住我的双腿，要求抱抱。而我，一向就是给予抱抱了。
宁宁刚会说话不久，我抱他在院子里晒太阳。常有怀孕的女同事或者女邻居问他，阿姨肚子里的宝宝是妹妹还是弟弟呀？如是者三，宁宁便摸着了规律。大人们喜欢自己说是弟弟，不喜欢说是妹妹。因为当宁宁说妹妹时，我们总是换一种问法，重新问他。而且，小孩子是能够感知答案不同时，大人们的情绪变化的。很快，再有人问起肚子里的宝宝，宁宁很明显地要顿一下，轻轻笑笑，然后回答，妹妹！说完就很得意地看到了他想看到的反应。屡试不爽之后，我发现，这个游戏已经被宁宁玩坏了！可是，那时他还不到一岁！
愈大了，愈发现了不做好宝宝的轻松愉快。所以宁宁一直算不上是好孩子呀（捂脸）。外婆织毛衣，毛线球滚了，喊在一边玩耍的宁宁给拾回来，宁宁迅速跑过去，外婆还很开心，说，真是好宝！谁知宁宁背对外婆，狡黠地一笑，拿起毛线球跑得更远，使劲塞到电视柜下面，让外婆更加不好取到。从此，外婆再不叫宁宁帮忙了，他可以一直自由自在的玩了……
我们住在学校的宿舍，傍晚遛弯，经常有学生从外面购物回来，就会给宁宁同学一些水果啊零食啊什么的，我观察，他基本不说谢谢的，喜欢的，就要，不喜欢的，就拒绝。我问他，为啥不谢谢哥哥姐姐？他说，以前谢的，不过没用，因为他们都会说不用谢，所以就不再谢了。（再次捂脸）
和别的小朋友一起玩时，很多孩子倾向去建设，比如玩沙堆，稍大一点的孩子们建城堡，挖地道，修水渠。而宁宁倾向于破坏，他把大家辛苦造好的东西一铲子铲掉，得意地哇哇大叫。好在那个时候学校宿舍院子里孩子多，年龄相差不大，玩起来不需要太多看着。大人们对孩子们的事参与少，宁宁做了所谓坏事，也没有大人指责他，都是孩子们自己处理，没有了评判和指责，也就没有了告状和眼泪。看起来，孩子们并不排斥和宁宁一起不破不立，破了再立，我们有时真的不了解孩子的世界呢。
宁宁是爷爷家的长子长孙，是外公家这边这一辈的第一个男孩子，被宠的不像样子。记得外公带宁宁时，无论他提什么要求都无条件满足。宁同学就带着外公满屋子转，指着蜂蜜说，吃蜜！外公就拿筷子蘸了给他吃;又指着盐说，吃盐！外公也给吃;接着还要求吃白糖，吃醋啥的，后来就开始要吃花椒，吃辣椒了…word天！
还有一次，宁同学掀翻了外公的水杯，我要惩罚他，外婆赶来说情，宁宁不是故意的，是不小心的。宁宁大哭，大喊，我就是故意的，我是专门的！哈哈！貌似被冤枉了呢。
后来学过九型，总算理解了一个小反六的性格，从小就反啊！(⌒⌒)(⌒⌒)
