—第88讲—

01

今天要给大家推荐一本超级有意思的书——《吃书的狐狸》。

是不是听名字就觉得特别有趣，特别想知道发生了什么事情呢？

在樊登小读者APP的绘本排名中，《吃书的狐狸》的播放量稳居第二，很多小朋友一口气看了十几遍。

狐狸先生特别喜欢书，不仅仅是喜欢看，对于喜欢的书，狐狸先生要把它撒上胡椒和盐，一口一口的吃掉！

刚开始的时候，狐狸先生用自己的积蓄买书回家来吃，但是随着他的胃口越来越大，正常的手段已经没办法再让他吃上书了。

于是，他盯上了图书馆，这里不仅书多，而且不用付钱就可以把书带走。

狐狸先生每次借到书就又舔又闻，找到喜欢的就会吃掉。

时间久了，狐狸先生的奇怪举止被管理员发现。

在它又一次大快朵颐的时候，被管理员抓了个现行，并且禁止他再来图书馆。

伤心的狐狸先生在痛苦纠结了几天之后，在对书的渴望的驱使下铤而走险，开始了偷书。

然而，事情很快败露，狐狸先生进了监狱。

这里没有任何书本，狐狸先生度日如年。

不过他很快想到了一个方法，那就是自己写书然后吃掉！

狐狸笔耕不辍的写了俩星期，竟然写出了厚厚的一本巨著。

看着这本厚厚的书，狐狸先生口水直流。

不过牢头舒尔茨先生在一旁看了个真真切切，狐狸写的可是个相当精彩的故事啊！

舒尔茨先生要求在狐狸吃书之前，自己先把故事看完。

虽然有点不乐意，但是狐狸还是答应了，毕竟舒尔茨先生提供了笔和纸，并且还帮了狐狸很多忙。

舒尔茨先生看完故事又把它复印出来，自己辞职成为一个出版商。

狐狸先生的作品十分畅销，甚至还拍成了电影。

狐狸不仅重获自由还有了很多的钱，它现在可以拥有更多的书了！ 

02

这个绘本告诉我们一件很重要的事儿，那就是：

兴趣是最好的老师！

狐狸先生的成功不是偶然，它之所以能够成为一名畅销书作家，与他对书的热爱有着密切的关系。

只不过最初狐狸先生对于书的热爱是以一种破坏的形式体现出来，所以招致了牢狱之灾；

当狐狸先生的兴趣以一种健康的形式来表现的时候，兴趣就变成了事业，狐狸先生既成就了自己，又对社会做出了贡献。

而才华得到舒茨先生的发现和引导，这是狐狸先生最幸运的地方。

可能很多成人会说，这个故事虽然很精彩，但是现实中是不会发生这样的事情的！

其实并不然。

故事中的情节其实就在我们身边，只不过是以别的方式表现出来——

有的“狐狸先生”喜欢机械，只要一见到就必须要把他们全部拆开来，看看其中有什么，被叫做破坏大王；

有的“狐狸先生”喜欢交朋友，看见其他人就要推别人一下，拉别人一把，就怕别人看不到自己，人送外号“淘气包”；

还有的“狐狸先生”喜欢冒险，上树爬墙，吓得别人惊叫连连，被当成了捣蛋鬼。

……

不知道你的家里有没有这样的小“狐狸先生”？

其实，这些小小的狐狸先生无不有着自己的闪光点。

千里马常有而伯乐不常有，熊孩子与成功者之间的差距不在于天赋，而在于一个舒茨先生那样的发现者、引导者。

03

那么该如何让孩子的兴趣得到积极健康的发展呢？

首先，我们先来了解一下兴趣发展的三个阶段：

第一个阶段是有趣阶段，因为种种的感官刺激，吸引到了孩子的注意；

第二个阶段是乐趣阶段，孩子开始投入更多的精力去投入感兴趣的事情；

第三个阶段是志趣阶段，这个阶段的孩子对喜欢的事物已经做出了足够的探索，并且根据自身的经历，愿意把这个兴趣当成终身的追求，并且付出努力让兴趣变成事业。

这三个阶段显示了孩子怎么从感觉一件事情有意思到付出努力在这件有意思的事情上做出一定成就。

可以看出，在孩子兴趣萌发的最初阶段，是一种不带任何价值取向的自然而然的喜欢，只有在这种纯粹愉悦的感受上，孩子才能够投入更多的精力。

现在很多父母的问题在于，孩子根本没有兴趣，偏偏要违背天性，给孩子塑造兴趣，美其名曰“培养兴趣”，结果越是投入钱和精力，孩子越是反感逃避。

在以前我们的线下活动中，有一个男孩的表现十分引人注目，有礼貌，配合性好，注意力集中，表达能力强，还特别有主见。

仅一次活动就给我们留下了深刻的印象。

他爸爸跟我分享了他的兴趣培养之路，我觉得十分有意义：

1、初中前鼓励孩子广泛的尝试；

2、在尝试的过程中不设期待，给孩子肯定；

3、当年龄较大之后，孩子已经有了较为完善的思辨能力和承担责任的能力，确定所长和所爱；

4、选定之后，就不能再像以前那样抱着玩的态度，而是应该学会对自己的选择负责任，坚持下去。

当然了，其实有了前面的探索，孩子对于喜欢的事情自然而然的就会付出很大的努力，只是在遭遇挫折和瓶颈的时候，父母应该鼓励他们坚持。