我们经常说：我终于开窍了或者经常听有的家长说自己的孩子：你什么时候才能开窍，或者其它类似于此开窍的话题，那么，究竟什么是开窍呢？“开窍”是从混沌到自觉的飞跃性转变，是找到了能让自己心花怒放、精神振奋的东西。既然开窍这么美好，这么幸福，那有没有办法能让孩子早点开窍呢？今天就让莲子陪你随便聊聊关于儿童大脑开窍的话题。

我想从三个方面来说

1，大脑它是在主动发育的，

2，来说说基因和环境对大脑发育的影响，

3，最后分享几个实用的帮助儿童大脑开窍的技能。

   我们先来说第一部分，大脑是在主动发育的，而不是被动地在受影响，大脑天生就知道怎么从这个世界中获得自己想要的东西。其实每个婴儿从出生就知道从这个世界获取自己需要的东西。我们原来认为即使现在也有家长朋友们认为婴儿的世界特别简单像一张白纸那样，你想怎么画就怎么画可近年来科学家们证明：我们这种认知是错误的，大脑天生就有我们想不到的能力，比如说婴儿刚出生的时候，宝宝就立马能准确的吃奶；不久后他还能转头，去关注自己感兴趣的东西；不仅如此，婴儿还能迅速发现事物之间的区别，比如你给他看很多猫的照片，中间加一张狗的照片，他就能对这个狗的照片体现出更大的兴趣，看的时间更长，这就是一个很了不起的能力，你给计算机编写再复杂的程序，他都很难学会。所以大脑发育就像是盖房子，很多时间房子外部已经完工很久，但它需要很长的时间才能投入使用，这中间的过程就是需要完成一系列的细节，比如各种布线，内饰装潢等等。我们大脑的发育也是一样的，从外表上你看已经发育完成了，但要把大脑里的神经元链接在一起，那就是一件极其复杂的事情，直到孩子上大学，这件事情也没有完全完成。孩子的大脑发育和盖房子相比，有一个不一样的地方大脑的发育是自动化的。

   另外大脑主动发育还有一个表现形式，就是睡觉。睡眠的时候很多脑机制在协同工作，并且合作的天衣无缝

   小点的宝宝有2/3的时间在睡觉，那他们会不会做梦呢，他们又会梦到什么？学龄前的儿童常常做的梦一般都是静止的，比如说一只小鸡在吃东西或者一个小狗站在那，宝宝在梦中一般都是静止的也就是被动参与者，直到他们8.9岁时，他们的梦才接近成人，他们就开始参与并思考。所以当宝宝们在睡觉时他们的脑并不是无所事事的，而是正在执行复杂的心理过程，那些帮助他巩固知识，促进脑发育的事件正在进行。所以你看孩子的大脑是在主动发育的而不是被动的，从一开始就在适应周遭的环境，或者更简单的说，宝宝的脑子天生就知道怎么从周围世界中得到他需要的东西。所以说做为一位妈妈，让我们自己拥有良好的生活习惯，保持健康和平的心态，尽量给孩子的大脑发育创造一个适宜的环境，享受为人父母的美好过程美好的过程，这就是养育孩子的最好的方式。既然大脑是主动发育而不是被动的发育，那谁可以影响他呢，这就是我们要说的

第二部分：基因和环境对大脑的影响

   那么基因和坏境又是怎么影响大脑发育的呢，先来说说基因，孩子在3岁的时候对性别有个刻板的认识，有一个心理学家做过这么一个实验：给他的儿子买一个洋娃娃给女儿买一个小汽车，但最后他发现自己错了，因为最后儿子拿洋娃娃当锤子使，而女儿呢想想着对玩具汽车说话，我们一般把这个叫做天性，也不知道这样的天性从哪里来的，即使妈妈从来不穿连衣裙爸爸从来不看体育比赛爱做饭，但家里的男孩子女孩子还是该怎样就怎样

所以说孩子的玩具偏好就是基因决定的。

再来说说环境对大脑的影响。我们现在的环境和我们的祖先相比，已经大不相同了，大脑不得不去适应一个跟基因形成过程中完全不同的环境。这句话听起来有点绕，我们来举个例子：大约在8.9千年以前古埃及人学会了驯养奶牛，从那个时候牛奶就成为了成年人的食物，随着畜牧业的发展，那些能消化牛奶的成人就比不能消化牛奶的成人更容易获得事物，所以驯养奶牛的技能，让人类进化出了消化牛奶的乳糖酶。但是即使现在还有的人和牛奶拉肚子呢，我们亚洲人还有西非人现在体内可能还没有乳糖酶，因为我们的祖先没有驯养过奶牛，也没有喝牛奶的习惯，所以这就是环境让人类习得了经验和技能，从而改变了我们自己的基因。

   但是还有许多环境的改变了，是基因来不及应付的。

   比如说近视眼。近几十年啊，孩子发生近视眼的现象在显著升高，有人做了个这样的调查，父母近视率相同6岁悉尼和新加坡的华裔儿童，结果发现悉尼儿童的近视眼比例，比新加坡儿童的1/8还低。为什么呢？不都是华裔儿童嘛？后来发现啊，悉尼的儿童每个星期在户外活动有14个小时，而新加坡的儿童仅仅才3个小时。至于在户外干什么反而不重要了，只要在户外就行。

   那是因为，大脑在进化的时候，孩子都是花大量的时间进行户外活动的，同样眼睛的发育也是相似的经验。所以人的大脑和身体更喜欢太阳升起啊，阳光照耀，夕阳西下，夜幕降临的自然的现象，孩子近视眼不一定是因为老玩电脑看电视导致的，你把孩子关屋里，即使孩子不看电视，也没有长期在户外的孩子的眼睛好，因为他不需要锻炼向远处看的能力。所以让孩子们经常参加户外活动，有助于保护孩子的视力。

   所以你看环境和基因对大脑的影响，是相互交织、难舍难分的，基因决定的孩子的个性，也会形成他特定的生活环境。在基因与环境之间这种复杂的关系，让我们很难搞清楚，到底什么是基因的影响，什么是环境的影响。那我们知道这些有什么用呢？至少我们知道一个大脑的发育即不是单纯的基因或者单纯的环境决定的。如果你再听到类似“智商由60%的遗传决定”，或者“孩子出现攻击性行为是学来的”等等这样的言论，就会知道这些都不符合生物学的发展规律。每个孩子都会带着天生的个性，家长需要做的，不是把他变成你希望的那个人，因为你压根做不到，而是需要帮助他发现自己的独特之处，让他能更好地适应外部世界。

第三部分，在了解了儿童大脑的运作规律之后，分享一些孩子大脑开窍的窍门吧

1.关于吃。

据可靠的数据显示大约有1／5的宝宝每天连一种蔬菜都不吃。那怎么让孩吃哪些不好吃不喜欢吃但又健康的事物呢？有的妈妈采取奖励的手段引导孩子去吃，比如说：宝宝你把这点菠菜吃完，我就给你一个巧克力，往往这样的方法开始时有用的，但时间长了孩子的奖励需求大了，和当初想要的可能就本末倒置了。所以他不算呢是一个很好的方法。那该怎么做才是好的方法呢？这里提供一个。把一种需要的味道和一种孩子喜欢的味道结合在一起。比如，孩子不爱喝胡萝卜汁，但特别喜欢牛奶，那我们就可以胡萝卜汁和牛奶混在一起，孩子慢慢就会喜欢上纯胡萝卜汁，这是不是很神奇啊，其实我们大人有可能也会有这种经验，刚开始我们喝咖啡的时间在里面喜欢加奶和糖，慢慢越加越少，最后我们就可以只喝咖啡，这个方法终身有效，大家可以试试看哈。

2.关于玩。当我们看到孩子在玩的时间，可能只是觉得很可爱，其实他们在学习未来适应社会所必须的能力。

不同的游戏风格对技能的学习会产生一定的影响，比如说男孩儿会喜欢挖个沙子堆个沙堆，然后在他再推到，还喜欢躲猫猫打打闹闹什么的，这些都是他们在学习物理世界的规律。而在女孩的世界里呢，她们玩洋娃娃，或者玩过家家的时候她们是在利用这些道具练习照顾人，和精细的运动控制技能。所以说我们可以通过游戏，帮助孩子培养一些他们自己不能发现的技能。比方说对于女孩你可以鼓励她们适当的玩些男孩子的游戏，这样可以改善他们的空间推理能力，还可以鼓励她们再小的时候地参加体育运动。对于男孩，可以通过交谈和讲故事。帮助男孩子有更好的语言能力。也许他们将来的职业能力就从游戏这一刻就开始了。

3.关于孩子读书。

   现在很多节目都声称都可以教孩子阅读，还说0到4岁时是孩子最佳的阅读时期。其实在这个时候孩子根本可能分不清上和下。所以说孩子在看这些节目的时候，除了建立一些联系外，什么都不能学到，说到底也就是婴儿根本不能阅读，但这些书本身对孩子又没有好处，当然是好好处的，但并不是书中说的那样，而是提供了在阅读的时候孩子和父母互动的机会。比方说我们在亲子共读中可以问孩子一些问题或者对孩子的一些问答做出一些回应。

   有一个数据是这样的：孩子接触书籍的时间和数量跟将来的成就有很强的关联性。举个例子：在家庭水平类似父母的受教育水平也类似，家中的书籍的数量是判断孩子阅读能力的一个很好的指标。