图片发自简书App
前几天，有朋友说，你可惜了，那年你在教育写作上，已经在到那样的境界，可是后来没有坚持下来，不然如今会是怎样的超越呢，语气之中对我的现在表示着“同情与怜悯”。
其实，我想说的是，这些年来，我其实一直在教育写作着，只不过是，我没有展现在那样明显的功利性的教育写作而矣。
一个教育者，可以表现为功利性地教育写作，也可以探寻着属于自己的教育写作，后者常常表现为行动。
一、 我会在这里。不断地添加上语文学习的听、说、读、写，如何相互影响，如何发力等一些自己的见解。学习文章的怎样圈、点、划、注。
图片发自简书App
