读后感
首先谈谈我家孩子的情况：我家孩子属于读拼音不认字的习惯，大体字几乎不认识导致学校布置的课文阅读很吃力每次到那个字不认识了就要开始拼音，再读一遍还是不会。一边复一遍，不认识读的吃力，那背的就更加不用说了。
老师发的这篇文章的读后感
首先孩子处于模糊的过程，是一个自然的过程，一个充满自然规律的过程。不间断地感受、体验、认知，不断地丰富、积累、运用。使得从模糊的到轻松的到自然的在正常交流上得以有效发挥作用表现出来。
阅读满足可以满足孩子在书的海洋遨游丰富多彩世界。轻松愉快的阅读让孩子更加喜欢学习。幼儿阶段是孩子很重要的一个阶段，通过识字阅读培养孩子正确的运用了语言交往的基本能力可以让让孩子们自己读故事书，用自己读到的内容讲给别人听，讲故事。从而丰富自己对生活充满期待。
识字是对于阅读的最基本要求。
