未来的学校究竟该是什么样的图景呢？这是一个很有趣的讨论话题。昨天在祝教授讲完课后，有很多老师对这堂课的反应是太高深了，有些理解不上去，其实很正常，因为未来世界里的学校教育方式的变革，自然会与现在大不相同。
其实在听祝教授讲课之前，我在去年年末的时候听过同样来自华东师范大学的袁振国教授所讲的一个讲座，讲座的内容就是科技创新加速教育变革。未来已来，将至已至也出自袁教授的发言稿中。还记得当时最吸引我的就是STEM教育和人工智能教育。STEM就是科学、技术、工程和数学的英文字母开头组成的单词，STEM教育倡导的是打破学科界限，倡导学科融合+项目式学习。因为我大学学的就是科学技术相关专业，几乎所有领域的知识都会了解，所以我非常喜欢学科融合这种模式，而且这种模式更能适应未来的发展需求和人才的培养。我觉得这种学科互融的教育模式可以促进同仁之间的交流与分享，进而碰撞出更多STEM教育火花，生成跨越学科教育智慧。另一个是我颇为感兴趣的是人工智能，未来教育怎么可能离开大数据下的人工智能呢，现在不仅是教育，各行各业有很多领域中都在应用人工智能，例如分快递的自动识别小车，还有最近比较流行的银行大厅智能接待机器人🤖️，未来的教育也离不开人工智能的应用，比如人工智能可以通过大数据精准的分析出学生的情况，并且根据他们不同的特点，设计个性化的学习推送方案，以及在线课程、网络学习空间促进学习资源共享等等。
当今世界发展的速度真的是超过了人们的想象力，从某种意义上说，我们已经活在了未来里面。未来已来，将至已至就是这个道理，而且个人认为教育的每一步尝试都是在适应未来，改变过去，所以未来离我们并不遥远，教育的变革也就在我们身边。有一句话说得特别好：我们只知大势将至，却不知未来已来。
下面附上我们班孩子画的几幅他们眼中未来的学校图景，虽然孩子想法很简单，但是她们既然努力去画了，我就应该珍惜，把她们的画展示出来。
