应用场景：课间游戏
项目性质：团队合作
活动时间：10分钟
使用道具：四顶写有人名的纸帽
活动目的：提高沟通效率，学会使用封闭式问题采集信息与辨别
适合人数：20人左右
项目介绍及引导话术：
主持人：课程开始之前我们来玩一个游戏，通过这个游戏希望大家可以学会熟练使用封闭式问题来获得信息，提高信息的准确度。这个游戏叫猜人名，接下来我会跟大家详细介绍游戏的规则与流程：
项目流程：1，教室前面摆四个椅子
2，每组4-5人，派一位代表坐在椅子上，面对小组的队员们
3，每人戴一个纸帽，除了自己不知道写的是什么，组员都知道
4，从第一个代表开始提问，必须用封闭式的问题：我是。。。吗？组员只能回答YES or NO
5，如果组员回答YES，可继续提问，如果回答NO，轮到第二位提问。以此类推
6，先猜出自己是谁的获胜
监控要点：
1，提问时必须用封闭式问题，允许一次犯错机会，否则换下一位
2，组员不可泄露或提示信息
3，猜的人名不建议选择太冷门孤僻的
目的及意义：训练学员熟练使用封闭式问题，利用所获取的信息缩小范围，从而达到最终目的。
活动总结：
1，推理的前提是获得大量基础信息，并在此基础上进行分析诊断
2，记住所获得的信息，有些学员上一轮问过的问题会重复发问或者受其它人的影响记混信息，好记性不如烂笔头，关键信息要写下来以防忘记
