初中引入负数之后，小学学习的乘法运算律仍然使用，但是在有理数的乘法计算的过程中，学生特别容易犯错，现将有理数乘法运算律的考点及解决方法归纳如下：
1.几个有理数的和与一个有理数相乘时，
第一步运用乘法分配律转化为两个有理数相乘，运用同号得正、异号得负的符号法则先确定积的符号后将他们的绝对值相乘；
第二步计算绝对值相乘的结果；
第三步运用多个有理数相加时的方法进行计算得出最后结果。
2.逆用乘法分配律进行计算
当计算时出现相同或者互为相反数的因数相加减时，学生不知道如何进行提取相同的因数进行简便运算，其实我们可以和前面一样先确定积的符号，将他们的绝对值相乘，这样实质上对式子进行了减复的工作，降低学生计算时的出错率。
3.带分数与整数相乘
同理第一步仍然是确定积的符号；
第二步注意将带分数的符号定为正数
第三步将带分数拆成整数与分数的和或者差；
第四步运用乘法分配律进行计算。
以上三种类型是乘法运算中常考题型，归根结底都是先确定符号再进行绝对值的相乘计算，将其转化为小学比较熟悉的形式。教无定法，但是教应有法，让学生有方法的去学习
