苏轼的《琴诗》切入：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？
正确的师生关系不是只强调任何一方的作用，而必须是师生互为“琴”“指”。有时候，老师是手指，学生是琴弦，琴弦要靠手指的拨动才能弹奏出美妙的乐音；但也有很多时候，老师是琴弦，学生是手指，学生也需要主动拨动琴弦，才能推动教师的教学的进步，正所谓教学相长。
读书摘录
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。
推荐阅读更多精彩内容
- 本文转载自三同书院合作机构 麟角LINJOY 她是国际著名的古琴艺术家 曾与窦唯、崔健合作 将这门艺术推向创作高峰...
- 你感觉到的一切，不是一种原生态的复制，而是一种创造。通俗地讲，声音、色彩等等，都不是客观存在的，而是由你的大脑创造...
- 作为社会心理服务师，有心理学的意识往往比有心理学的知识更重要。 扎实的理论基础固不可少，但如果没有架构出心理的视角...
