在美国甸英州国家训练实验室有一项研究成果。是学习专家爱德加.戴尔1946年提出 :一个理论叫 “学习金字塔。”
这项研究成果用数字化形式形象的呈现了一种现象 :采用不同的学习方式，学习相同的知识 ，学习者在两周后还能记住的内容各有不同 。
在塔尖的第一种学习方式——“听讲 ”，也就是老师在上面说，学生在下面听 。这种我们最熟悉，最常用的方式，学习效果却是最低的，两周以后学习者记住了内容只有5%
第二种学习方式是通过“阅读”的方式记忆学到的知识内容 ，两周以后学习者记住的内容只有10%
第三种学习方式是用“声音” “图片”的方式学习知识，两周以后学习者记住了内容只有20%
第四种学习方式是“示范”，采用这种学习方式 ，两周以后学习者记住了内容有30%
第五种学习方式是 “小组讨论 ”，两周以后学习者记住的内容可以达到50%
第六种学习方式是“做中学”或“实际演练”，两周以后学习者记住的内容可以高达到75%
最后一种在金字塔底位置学习方式是“教别人”或者“马上应用 ”两周以后学习者记住的内容可以达到90%
爱德加.戴尔提出:学习效果在30%以下的几种传统学习方式 ，都是个人学习或被动学习 ，学习效果在50%以上的学习方式，都是团队学习、自主学习和参与式学习。所以低效率学习方式呈现的现象为“听、读、写 ”，高效学习方式呈现的现象为“说、练、用”。
在所有的学习方式中，“教别人”是最好的学习方式 。
