一、原话
领导者不应该做的事之一：
领导者不应寻求控制个别员工的工作绩效，那是行不通的。不相信它的话，反而会使事情更糟。
二、解读
1、领导者，主要指企业最高层、企业主、老板，具有决定企业命运、企业方向的人，其次也包含了中层主管、经理、带团队的人；
2、领导者，不应该寻求控制个别员工的工作绩效，因为那是行不通的、做不成功的、做到了也对团队和企业的整体绩效没好处的；
3、如果领导者不信控制个别员工的工作绩效是无用的，而花不少力气去实现控制，则反而会使事情变得更糟糕，
4、更糟糕的原因之一是控制了个别员工的绩效，并不能实现提升团队绩效、企业整体绩效、企业长期绩效；
5、更糟糕的原因之二是被控制的员工感受自己不被信任，所以有对抗情绪，影响着个人及团队的合作，影响了整体绩效；
6、更糟糕的原因之三是领导者把重心放在控制个别员工绩效上，则错失和耽误了用于提升系统能力的机会，造成了极大的综合浪费；
三、反省
1、我错以为，帮助、督导、培训、检查个别员工的工作过程，是助于提升其绩效的，也是助于团队绩效的；
我没认识到，其实这属于控制个别员工的工作绩效行为，是行不通的，是会使工作实际变得更糟糕的；
2、我错以为，帮助、督导、培训、检查个别员工的工作过程，是助于提升其绩效的，也是助于团队绩效的；
我没认识到，把重心放在此上，会耽误我全盘关注和思考的时间，耽误深度应用学校文化来提升团队整体能力的机会，是大浪费；
重复反省一个点
我错以为，帮助、督导、培训、检查个别员工的工作过程，是助于提升其绩效的，也是助于团队绩效的；
我没认识到，把重心放在此上，会耽误我全盘关注和思考的时间，耽误深度应用学校文化来提升团队整体能力的机会，是大浪费；
我错以为，帮助、督导、培训、检查个别员工的工作过程，是助于提升其绩效的，也是助于团队绩效的；
我没认识到，把重心放在此上，会耽误我全盘关注和思考的时间，耽误深度应用学校文化来提升团队整体能力的机会，是大浪费；
我错以为，帮助、督导、培训、检查个别员工的工作过程，是助于提升其绩效的，也是助于团队绩效的；
我没认识到，把重心放在此上，会耽误我全盘关注和思考的时间，耽误深度应用学校文化来提升团队整体能力的机会，是大浪费；
四、应用
1、坚决停止对单个员工的绩效、甚至单个员工能力的关注，换之以关注系统的改善、整体团队的提升；
2、坚决停止部门主管亲自对单个员工的培训、督导、检查、帮助，换之以分组、分工、整体地关注与指导学习精英文化、提升工作能力；
