读过许多英语启蒙类的书籍，这本书整体来说，感觉有点“水土不服”，同时，这本书的操作，是基于父母能够“Fluent English”的基础上的，对于中国大多数英语不甚流利的家长来说，实操起来难度比较大。
然而如果英语水平很好的家长，这本书里的指导又有些浅显了。
感觉像是那种设计感十足的可变形家具，富人用不上，穷人买不起。
本书一共分了五个章节：
Chapter1——走出启蒙误区，像说母语一样说英语
Chapter2——6个亲子主题游戏，让孩子爱上英语
Chapter3——11个英文认知主题，让孩子敢说英语
Chapter4——13个生活英语主题，让孩子自如表达
Chapter5——英国家庭和幼儿园是怎么做启蒙的
在第一章节，作者主要提供了一些启蒙的思路，比如：从孩子喜欢的事物出发，抓住机会输入对应的词汇和短语；幼儿英语启蒙不必苛求语法和口音；运用童谣和韵文可以提高效率；家长以身作则为孩子创造阅读氛围；把书当做礼物送给孩子，让孩子更加珍惜阅读等等。
第二和第三章节，就更像是“儿歌推荐单+绘本单”，汇总了一些作者用过的，或者是英国社会耳熟能详的童谣绘本内容。
比如在“finger play”这一段里，作者推荐了四首儿歌：
1、Finger song
2、Two little Dickie Birds
3、Here's a little girl
4、Ten fingers
然而这几首歌里，除了第一首《Finger song》在中国传唱度比较高，余下三首歌传唱度都不高。
这也是这本书里推荐的绘本或者儿歌比较普遍的问题，就是推荐的许多内容，在中国传唱度或传阅度并不高，家长可能搜索不到比较规范的内容，搜到的可能都是经过改编的内容，或者画质音质达不到比较好的水平。
不过在这两章里，作者也提供了一些幼儿启蒙的思路。
比如父母可以把童谣作为亲子游戏的一部分，低龄的宝贝喜欢玩挠痒或者举高高的游戏，随着孩子的年龄增长，可以引入肢体舞蹈等等元素。这些技巧同英语教育的TPR理念不谋而合。
然后在第四章，就是考验父母英语水平的时候了，作者划分了13个常见的日常生活情景主题，给予了一些双语教育的用词、常用搭配等建议，方便父母在和孩子进行day talk里规范用语。不过这些前提都是父母本身英语水平足够流利，日常交流可以实现双语交流的前提下进行的。
然而如果父母的英语口语水平不理想的话，那就会抓瞎。
最后一章呢，简略介绍了一下英国生活的日常。比如怎么给孩子取英文名，英国的幼儿园会留什么样的作业之类的。
整体来说这本书对于英语渣的父母来说，指导意义一般。而对于英语流利的父母来说，技巧上又略显浅显了。家长们可以斟酌购买。
