胡老师，您好！每次孩子出现问题自己不知道怎么解决的时候，就会想到求助下胡老师。虽然我知道胡老师很忙，不想轻易打扰。但最近，特别是今天早上送孩子到校，一直感受到他极其低落消沉的情绪。我感受到他内心的委屈、压力、无助、迷茫，我很担心。我想跟胡老师说下最近发生的几件事。想请求胡老师的帮助：1、和吴浩宇起冲突，我被班主任叫去学校，那时他内心很委屈、害怕，但我当时没控制好自己情绪，没能理解他，而是指责了他。过后我想再跟他沟通这件事，他就非常抵触不愿意再提。2、上周因为晚自修时间到一楼上厕所，和三个出来打篮球的同学被学校老师逮住，一起被停了一周晚自修。班主任说他去打球并且对老师不尊重（他解释自己没有打球，只是想走一走下一楼上卫生间，另外他跟当时老师的沟通，他也没有不尊重）3、他最近想买公路自行车，一开始我们不同意，跟他沟通好中考结束再买，但前两天我看他情绪特别不好，就想着既然要买，还是提前给他买，也好让他多一些动力。但是昨天因为车子价格的问题，我们没达成一致。他很生气说父母答应又不买，说话不算数。我也跟他道歉承认错误，不应该在没有完全了解价格情况下跟他说买车的事。并且跟他说了两个方案：如果现在买，就买爸爸妈妈能接受的价位，如果他想买自己看中的，贵的那款。那就再等等，我们考虑下，中考以后再说。
今天早上送他上学的路上，到学校了，没有马上下车，他还想让我再跟他沟通下，我能感受到他是希望得到开导的，（或者可能是希望妈妈会改变主意。）但我说的话，没说到他心里，他最后还是生气的下车了。他说他现在看到不到任何希望。
学习的挫折以及非学习的种种情绪压力，我不知道该怎么帮助他化解。我知道胡老师的话他最能听进去，也最能给他力量。胡老师是否有时间可以帮忙找他聊几句？
（有些事情，是不是太没有原则了？
吴浩宇的事情，他很过分，如果到学校那层是要听课处分的。 晚自修上厕所的事情，教室边上的厕所和他去的厕所中间差了四层楼，和一整栋楼的距离。 公路自行车的事，贵重的礼物，想要的东西，如果可以通过发脾气和自暴自弃得来，那礼物的价值在哪里？
每个人都有情绪和压力，可是他也在事实上在影响同学们，带给同学学习外的压力和情绪。
我可以开导他，但是他要知道是非，知道正确和同学相处的方式，也要知道发脾气解决不了问题。）
是的，胡老师。我们父母也有很多做的不好的地方，没有原则。和同学的相处，他缺了边界感，他认为的好朋友的相处，给同学造成了困扰，又不自知。
（他在学校里，拿班级男生女生写小黄文，晚自修跑老跑去，因为被批评了情绪低落，还要买车 [捂脸][捂脸][捂脸]
这个逻辑，有问题吧。
我理解家长在这种时候也很无助，希望尽自己一切力量能够让他保持好的情绪，积极备考。 ）
是的，他现在完全无心学习。消沉易怒
胡老师，吴浩宇的事情我想说一下，我当时知道他写小黄书的行为，是极其震惊，愤怒的。后来知道这个事情的导火索是那天吴浩宇一直在骂他，当着很多同学的面，骂了两百多句脏话，还打他。他挨骂挨打后他气不过，就写了黄文（班主任当时说要给我看，周天羽怎么都不肯，我就没看过），我不知道他写了什么内容，但肯定是很不应该，不堪入目。
他不知道吴浩宇那天为什么要骂他。因为他认为那天没做什么事情惹到对方。实际上吴浩宇是因为平时积攒的怒气，在那天发泄出来了。
平时因为周天羽不合时宜的交友方式，（找他聊天，说话）他确实对同学造成了困扰。但是因为同学没有明说，他就不知道自己得罪了同学。
他不知道吴浩宇为什么有时候跟他玩有时候又不跟他玩。他自己很困惑。但还是把对方当成好朋友。所以，在吴浩宇骂他两百多句脏话的时候，他就崩溃了。
对不起，胡老师，我不是想为孩子犯的错开脱。只是我有点心疼他，他自己不知道怎么处理人际关系，一心求好，却受到伤害，又不知道怎么化解自己内心的愤怒。
发生这个事情的前一两天，周天羽在操作上抱着胡浩宇（不知道是抱着他腿还是胳膊），说“求求你和我做朋友吧”。吴浩宇很生气，他却没有意识到自己的行为不合适。
（因为他自己的是非观，和人相处的逻辑没有建立好。他以为抱人大腿，牺牲自己有用。以为发脾气别人也会同情他。可是，哪有这么简单呢。）
他网上买了双鞋子大了一些，本想退掉，但刚好遇到吴浩宇生日。他就想到这双鞋子送给吴浩宇，让他先穿，等他穿小了，自己的脚长大了，再拿回来自己穿。他网上买了双鞋子大了一些，本想退掉，但刚好遇到吴浩宇生日。他就想到这双鞋子送给吴浩宇，让他先穿，等他穿小了，自己的脚长大了，再拿回来自己穿。
20230323胡老师，最近我自己调整了下状态，没那么焦虑了，感觉孩子的状态也好多了。谢谢胡老师，初中三年不仅鼓励教育了孩子，也给了妈妈很大的支持和力量。[爱心][抱拳]
