图片发自简书App
第四周的学习，跟第三周亲子共读的部分有所重叠。关于阅读，我就放在这一块说了。
英文的阅读，其实有蛮多的部分跟中文的阅读是相通的。在姐姐很小的时候，我们就开始跟她一起进行中文的亲子共读，她也慢慢地养成了喜欢阅读的习惯。现在大部分的时候，她已经不需要我们的陪伴，在进行独立的阅读，自己享受着阅读的乐趣。
弟弟由于说话比较晚，而且现在也说的不是很清晰，对于中文的阅读方面，他兴趣不是很大，我们也就做的比较少，反过来，当他开始接触英语的时候，一下就喜欢上了。对英语的学习兴趣一直都没有减少，每天都主动嚷着要学习。
当然，因为我们缺少英语的语言环境，在英语阅读方面就更需要像老师说的一样，采取一些阅读的策略。要有更多的互动，加入童谣、游戏，以及各种有趣的绘本，来吸引他们的注意和兴趣。
随着学习的深入，平时的积累，就会体现在他们的阅读上，总有一天孩子们会走上独立阅读的道路。到那时，他们会体验到与中文阅读不一样的广阔世界，对他们的影响将会是非常深远的。虽然目前我没能做到这样的体验，我希望通过这次的学习，能做好他们的领路人。今后无论他们走到世界的哪个角落，都会想起和妈妈在一起的美好的亲子时光。
