三个月的网络授课结束了，整个八年级第二学期的教学也进入了后期的巩固冲刺阶段。虽然网络授课进行得热热闹闹，但由于网络的虚拟性的特点，学生们这三个月来学习的实际情况，教师仍然是两眼一抹黑。为了做好网络授课和线下授课的衔接，充分把握学生的学情，为教师后期的教学提供良好地保障，特制定本计划。
一、网络授课基本情况分析
从教学进度上看，八下历史讲到了第12课，八下道德与法治讲到了第六课第一框，已经处于授课的后半段。
从学生的学习情况看，网络授课的前期，学生还有很大的积极性，上课参与度较高，踊跃回答问题，作业及时完成，这从第一次的月考成绩也可以看得到；但是，到了网络授课的后期，学生们普遍学习主动性下降，上课积极性不高，作业也不按时完成，懒散，拖沓。
从学生对于知识的掌握上来看，虽然学生们也每天在做练习，但抄袭现象严重，不足以评估学生的真实水平，需要进行一次真正的考试，来分析学生们的学习现状。
二、后期教学工作要点
1、做好教学衔接的考试，认真分析学生现状
组织一次网络授课和线下授课的衔接考试，精心准备，严格组织，争取考出学生的网络授课的学习水平，充分暴露学生学习中出现的问题。考后，认真分析，对学生考试中的突出问题集中解决，个别问题个别解决。
2、以习题代复习，在讲的过程中串讲知识
利用这次衔接考试的试题和学生们在网络授课期间做过的试题，有针对性地进行讲解。在讲题的过程中，复习所学知识，打通教材的隔膜，把知识串起来，以整体统率部分，做到既是在复习，也是在学习。
3、有条不紊，结束新课
目前，历史还有7课，道德与法治还有两课八框。在前一阶段复习结束之后，利用学生们在网络授课期间自学的基础上，有条不紊地结束新课。
4、抓住重点，强化背诵
针对历史需要背诵这一特性，虽然在前一阶段，学生们都有认真背诵，但根据记忆的遗忘规律和学生们对于知识掌握的实际分析，之前背过的东西应是忘得差不多了。所以，在后期的教学中，学生们的背诵既是一个重点，也是一个难点。为此，在下一阶段，尤其应该删繁就简，挑出历史中的最重要的知识点，叫学生记忆，而且要做到滚瓜烂熟。
5、习题巩固，备战期末
期末复习的工作仍旧以练习为主，在练习中发现问题，在练习中解决问题，通过练习串讲知识，巩固知识。
后期的教学工作，时间紧，任务重。一方面要解决网络授课期间遗留下的大量问题，一方面又要结束新课，备战期末。所以，教师自己必须要做到心中有计划，心中有重点，要做到有的放矢，把握时间，既让学生对于网络授课期间落下的知识真正落实，又能够掌握新的所学知识，使得学生在期末考试中取得满意的成绩，为自己的初二生涯画上一个圆满的句号！
