外孙上了三年级，来了位年轻的英语老师。英语老师各方面都好，唯有一点不尽人意——集体罚抄。有学生不回答问题，集体罚抄；学生作业不认真，集体罚抄；学生上课没精神，集体罚抄……更离谱的，学生午休仅有一个半小时，上下学回家，吃饭，能写学业的时间已经了了，她居然让学生把整张试卷抄一遍，下午上课前抄不完加倍。我当时气得直哆嗦，衡量再三，还是给她私发了消息，委婉地告诉她学生午休时间是抄不完的，集体罚抄是不好的，不能因为个别学生表现不好，其他同学跟着受罚。学好学坏一个样，不能调动学生的积极性。她居然在微信里怒怼，说我也是当老师的，还怎样做不该怎样做，自己知道，轮不到我说三道四……她的话直接激怒了我，我和她在微信里吵了一架。事后，我总有一种预感，她会拿孩子出气。孩子回家不高兴，我都要询问原因，我也拿定了主意，只要英语老师借机报复孩子，我还要去找她理论。

可是，时间一天天过去，孩子并没有说英语老师的不是，我也就放心了。有一天，孩子告诉我：不知道为啥，英语老师特别喜欢我。但我知道，孩子的英语成绩一直是拔尖的，向来不会和其他孩子打闹，不会惹老师生气。

孩子上了四年级，换了位数学老师。孩子听学长说，数学老师非常不堪，最爱打学生。因为打学生，已经被家长多次举报了。孩子们在学长的诱导下，公开与老师作对，用各种恶毒的言语攻击老师，甚至咒老师出车祸被撞死。

作为老师，我知道这种心理意味着什么。我耐心地劝外孙，如果有人咒姥姥，出门让车撞死，你开心吗？老师布置那么一点作业，你们都不能认真完成，老师能不生气吗？学生上课违反纪律，老师不应该批评吗？……孩子虽然不再抵触老师，但数学成绩总是不尽人意。我们买了试卷，单独辅导他，这几次数学考试，成绩总是拔尖。孩子说：我觉得我们的数学老师并不凶，对我挺好的。

我说：天下的老师都是一样的，喜欢成绩好的，懂事的孩子。学生不听话，老师才会生气的。

不是吗？纵观自己的一生，虽然经常说一视同仁，但从内心，还是对成绩好的懂事的孩子偏爱一些。即使他们犯错，我也总能从内心理解他们不是故意的。告诉他们，我们都是凡人，谁都会犯错的，只要改了，都是好孩子。但对于经常不写作业而又善于闯祸的学生，忍不住会发脾气。有的家长怼了我，可是孩子是无辜的，我不会迁怒于孩子。如果家长特意示好，让我多照顾他的孩子，说实话，我没有那么多的精力。

如果真有哪位老师以收礼为乐趣，我告诉你，你送再多的礼物，他也教不会你的孩子。因为，他的心已不在教学上。这另当别论，不配人师。

其实，没有哪位老师天生爱发脾气，谁都愿意在学生面前当一个温柔善良的老师，可是，班里总有几个不省心的孩子，会一步一步地把老师逼疯，甚至让老师有时失去理智。

曾经有一位家长直言不讳地说：谁不知道？你们老师都喜欢成绩好的。

我笑笑：爸妈也是，他们总是喜欢那个最乖巧懂事的。

教师也是人，而且是普通人，不要强迫他一视同仁，每个人都有骨子里的偏爱，不是吗？

教师也是人，而且是普通人，不要一味强迫他温柔善良，面对失去理智屡教不改的孩子，他们真的难以温柔以待！

天下的老师都是一样的，他们想温柔，但有的孩子不让她温柔；他们想微笑，可是有时候，嘴角真的翘不起来。家长头疼的孩子，让老师像宝贝一样呵护，老师真的做不到！孩子懂事，成绩又好，想让老师不偏爱，老师骨子里也做不到！