刘老师说自己曾经有个学生画画非常好，后来也去当生物老师了。
由于有这样一项技能，学生都非常喜欢这位老师，甚至有学生在写完作业后请求老师给自己画一个小漫画，慢慢地学生们为了得到一张漫画，都非常认真积极地去写生物作业。
画画我可能不太能学会了，但能不能换另外一种激励学生的方式？
回想起来本科实习的时候在其他学校看到的一种促进学生成长的方法，每个学生都有一本“成长记录册”，每天要写“进步一点点”和“今天最____的事”，老师根据学生写的内容回复自己的想法，这也不失为和学生拉进关系的好方法。
如果能在学习的作业后主动帮他们加上这些内容，大部分学生应该是乐于和老师交流的。如果当时还是中学生的我，遇到一位亲切的老师愿意为我做这些事，我应该也不会拒绝和她交流的。
