“老师，老师，你快看，张源他……”
“是啊，老师，你快看看。
正在教室巡考着，听到前排几位同学回头窃窃又偷笑着跟我说道，我立马转身，轻轻地又急速地往第一排中间的位置走去。这是上午的第一节课，连着早读都是我的英语课，正好给孩子们进行英语单元测试。
哈！坐姿很正，头轻轻歪着，像在思考，纹丝不动。等我快走到他身边，班上大部分同学都掩不住地笑出了声来，看来这绝非偶然事件了。哟，小伙子！头稍微歪着，拿着笔，是我要求的黑色签字笔。然而，眼闭着，气定神闲。这下好了，看到我露出来的不可思议的笑脸，班上哄堂大笑起来，反倒把他给惊醒了。反应却也还快，懵了两秒后，就立马怔怔地盯着试卷看起来了。
我笑了笑，对着同学们做了保持安静的手势，继续巡考。等我巡一圈回来的时候，小伙子又歪上头了……真是让人上头啊。
这个小伙子是班上最受欢迎的学生之一，学习上并不见他多用心，受欢迎是因为他长着一张非常欢乐的脸，肤色黝黑黝黑，总是笑嘻嘻的，调皮的不行，又迷糊得不行，不分课上与课下，随时都自带喜剧光环。记得开学后不久，我就感受到了他的光环。上课时脑子转得飞快，他永远是举手最快，最勤，最高的那一个，一边伸着他那半伏着的腰，一边扭着头环顾班级看看有没有人比他举得高。然而上课铃打完后，还没有坐好的是他，不知道自己书本有没有带的也是他，不知道昨天布置了什么作业的也是他，是他，是他，就是他。
私下里，跟班主任和数学老师聊到他，都会说他是个小迷糊，大家平时找他谈话也会比较多。这次考试睡着，情况就有点严重了，而且看样子，绝对不是第一次。我决心一探究竟，把他“拎”回来。
考完试，不急着批试卷，我就带着他一起下了楼去了办公室，陪着他做他没做完的试卷。等他迷迷糊糊做完试卷后，开启了问答模式。一问，他也并不回答，只嘿嘿地笑，好一会儿才不好意思地挤出一句：“老师，我早上太困了。”
“昨晚干嘛去了？几点睡的？”
“10点多吧……”
“怎么这个点才睡呢？都做啥去了啊？”
“额……”
“做作业要做到10点？不用吧？”
“不用。”
“那你干啥去了？说我听听，我很感兴趣啊。”
“嘿嘿嘿嘿……”
一顿直逼灵魂的拷问，也还是淹没在了他的“嘿嘿”声中。眼看是不会给我说实话了，郑重地对他说了他这次考试睡着的严重性，让他下了个保证之后，就让他回班级了。下班回到家，我估计他家长应该也下班了，就在qq上联系了他的妈妈，一问不得了，真没把我笑倒，原来是半夜12点多趁家里人都睡着了，爬起来看电影《熊出没》，看到晚上一两点，我……的学生不一般！跟家长沟通了一会，烦请家长回头也跟孩子好好教育下，给了一些慢慢改变他习惯的建议后，就暂且告一段落了。
好了大概两三天，中午我去给同学们交代点作业的事情，还没进教室，就听到他的声音，明显是在跟人闹矛盾。进了教室，发现我的英语课代表带着哭腔跟他吵着什么，英语课代表兼班级的副班长，向来尽职尽责，为班级出心出力，是个很热心正直的小姑娘。我又有不好的预感，这离上次找他谈话才几天啊！整个班级现在都被这顿拌嘴扰得不安宁，让班级安静下来后，询问整个情况，果然不出所料。不交作业，破坏午间自修的纪律，不服课代表对他的管理，大打出手！安抚了课代表的情绪，并在班级严肃斥责了他的行为后，我把他喊到了教室外面靠近楼梯口的那面墙边，让他自己冷静。
我站在旁边静静地看着他，有其他班过往的同学经过时偷偷地笑。那张调皮的脸，今天却严肃了起来，先是鼓着嘴，眉头紧锁，看到有人笑话他，突然眼泪就啪嗒啪嗒掉下来了。我有点吃惊，看样子，他是觉得自己委屈。情绪出来了倒也是好事，我看他哭了，还不好意思地拿袖子揩着那不争气的眼泪，就稍微走远了一点。过了一会，见他平静下来了，我走到他旁边，轻轻地把他带到办公楼下了，一路上，一声不吭。
办公楼下有好几棵老桂花树，这是第二学期快期中的时候，四月份，只有翠绿的叶子，沉浸在温煦的阳光下。我把他带到这里，给他说起了自己的调皮故事，比他还不着调，小学三年级就已经比他还要上天了，他听着听着就来劲了，也笑了，睁大了眼，“老师，你还这样过啊？”
见他放开了之前的情绪，我又给他说了我后来的一些改变，把在学校的捣蛋的精力慢慢放回到了学习上，除了学习进步了，还收获了很多一起努力的好朋友，还给他讲了我这些朋友们的成长之路。他听得越来越迷，也觉得我所说的那些人很厉害，流露出赞叹的表情。我看着他，跟他说只要把调皮积极用对地方，多少年后，肯定比他们还要棒。听完，他腼腆地笑了笑。我看着他，笑着告诉他“我不多说了，你也不说了，我就看你接下来怎么做了，回班级吧。”
还是带了点小欢快，小跑着往教学楼去了，这始终是小迷糊的节奏。
