今年暑假，我有幸参加了“2019兴成长计划”学习培训。 感谢培训老师的细心指导。 我聆听了时朝丽老师的精彩课程。收获满满，时朝丽老师在第一节课上。用她动听的声音深深的感染了我。她告诉我们学会朗读，爱上朗读，首先要从大声说开始。于是，我们跟着时老师一起，大声朗读，那感觉如此美妙。
8月听了时老师的课，学习到了阅读的方式多样，分句读、拍手读、拍桌子读、拍肩膀读、编歌曲加动作等等，只要我们能够不断创新就能够很好的活跃课堂气氛，调动学生的兴趣。这就要看诗歌的类别，情节类的可以表演。景物类的可以诗配画。韵律强的诗歌可以教孩子吟诵和歌唱。 多种形式朗读拍手读，玩中学言传身教阅读的方式多样分句读、拍手读、拍桌子读、拍肩膀读、编歌曲加动作等等，只要我们能够不断创新就能够很好的活跃课堂气氛，调动学生的兴趣。音乐，仪式，多种方式读，还可以加名字读很有趣也很独特，不要只盯着眼前教学，不仅要用手去教育，还要用自己的智慧去教育，将自己最好的素材带给孩子。
8月7日听完时老师的课，我分享了我的诗配画
《游子吟》
作者：孟郊
慈母手中线,
游子身上衣.
临行密密缝,
意恐迟迟归.
谁言寸草心,
报得三春晖.
这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。从时老师今天的课上学到了应该真诚，真实，自然，用准确的语言表达真实的情感。
8月14号听了老师们的“表白”，一个感觉震撼，一是为老师们的朗诵震撼，声情并茂，感情真挚，还有诗歌中传递的对祖国的爱。赵培老师激动的流泪，在屏幕这边的我们更是感动，赵培老师朗诵的《祖国啊祖国》声音洪亮，干脆利落，抑扬顿挫，感情饱满，听了赵老师的朗读，那种爱国之情油然而生，朗读者的风采让人叹服！我还比较喜欢代金凤老师朗读的《祖国颂》，代老师绘画用心，那一米多的画卷无不包含着对祖国的热爱和赞美，那铿锵有力的朗读更是热爱祖国的真情流露，听了代老师的朗读我心潮澎湃，心中涌动着和代老师一样的爱国情怀！我爱你，我的祖国。
学习之路永不停息，兴计划，助成长，在这块沃土上，我找到了曾经迷失的方向，在这里我收获了自己的精神食粮，同时也找寻到了那份学习的快乐，成长的喜悦！愿我们的网络学习收获满满，愿我们的成长之路有你陪伴！
