一个家庭的社会地位，和经济条件，是不会影响孩子获得关爱的。但是，一个家庭的社会地会，和经济条件，会严重影响孩子受教育的水平，健康状况，和疾病康复效果。
书中“扎克”和“米歇尔”，在“生日盛宴”之后的经历，再一次证明了以上论述观点。那么我们该如何解决这一问题呢？那就是找到解决方案，打破所谓的“历史必然”，而不是接受它。
这是一首镌刻在自由女神像上的脍炙人口的诗，作者:美国女诗人埃玛-拉扎勒斯，呼吁，召唤人们，打破“历史必然”！
不似希腊伟岸铜塑雕像
拥有征服疆域的臂膀
红霞落波之门你巍然屹立
高举灯盏喷薄光芒
您凝聚流光的名字 ——
放逐者之母
把广袤大地照亮
凝视中宽柔撒满长桥 海港
“扼守你们旷古虚华的土地与功勋吧！”她呼喊
颤栗着缄默双唇：
把你，
那劳瘁贫贱的流民
那向往自由呼吸，又被无情抛弃
那拥挤于彼岸悲惨哀吟
那骤雨暴风中翻覆的惊魂
全都给我!
我高举灯盏伫立金门! 高举自由的灯火
这不是口号，而是真真正正的，经过研究证明的事实。20世纪60年代，美国堪萨斯大学的儿童心理学家，贝蒂-哈特和托德-里斯利，通过实实在在的做这项研究，最终得出的结论:父母的社会经济地位并不影响孩子学业的好坏，然而，父母与孩子交谈中使用的语言才是最关键的影响因素。
由“扎克”和“米歇尔”的人工耳蜗来说，它只是一个通道，如果脱离了语言环境，安装了也是徒劳，由此可见，家庭语言环境对一个孩子的语言学习是多么的重要。
所以做为父母，希望我们的孩子幸福，那么，就尽可能的最大限度地开发孩子的潜能吧！
我们一定要使之成为现实，我们是可以的！
