谈人类发明——手机
近代以来，随着经济的不断高速发展 ，越来越多的高科技发明闯入了人们的生活 。电话啊，电视，电脑 ……各式各样的电器带给我们便利的同时 也给我们生活产生了巨大影响 比如小新电脑 ——手机。
手机与我们的生活密切相关，这么说吧，人在一天中所做的所有事情几乎都离不开 手机，那么，我们中学生上学应不应该 带手机呢 ？
其实，带手机所造成的后果与手机本身是没有关系的，手机只不过是工具而已，关键在于能否利用好这个工具 。
给你们举个实例 。
从前有三个小孩一个中国的，一个美国的，另一个是日本的 。他们三个都有个共同的爱好:打游戏
有一天，美国和日本的两位妈妈发现 孩子沉迷于游戏，知道这样是不行的，于是，两位妈妈想了个办法，他们问孩子:“孩子 ，你喜不喜欢玩游戏 ”？“喜欢啊 ”！那你整天玩游戏是不行的 ，我给你报一个辅导班，专门学习制作游戏，好不好 “好啊”！就这样，两位孩子为自己喜欢做的事而努力 。
而中国的妈妈，直接没收了孩子的手机，整天让他看书，学习。
十年后，美国与日本的孩子，成了当今世界两大游戏，而中国的孩子在上海某公司当保安，一个月工资3000块钱 。
同样的爱好，结局迥然不同，为什么 ？美国和日本发妈妈并没有 抹杀孩子的爱好，而是用另一种方式成就了孩子 。而中国的妈妈心中只有传统观念，逼着自己的孩子做他不想做的事情，俗话说，“兴趣是最好的老师”，中国孩子做的他不感兴趣的事情，也难怪最后成了一个保安，或许如今的中国落后于美国和日本。就落后在教育方式了吧 ?
但是，世界上并不只有这三种人 。的确，许多中学生沉迷游戏而荒废学业，损害 身体健康，最终失去前途 。手机害了一个孩子一生啊！有专家说，“如果你想毁灭孩子的一生，请给他一部手机 ！”
讲到这里，大家可能就会觉得手机的确害人不浅！可是，手机又有什么错呢，我已经说过，手机不过是个工具而已 。
我们平时总说手机害人，其实害人的只是人自己罢了。只要你自控力足够强，手机自然而然的会变成一个营养品 。可以了解世界动态，消息新闻；可以查资料，学知识，还可以听听音乐，打打游戏 ……有了手机我们便可以千里穿梭，做到“眼观六路，耳听八方 ”
手机是一个巨大的信息库，它里面的，所含有的内容太广了，难免有一些不良内容。而一些自控力不强的同学 就有可能身陷泥潭 ，无法自拔，所以我们要学会控制手机，而不是手机控制我们 。而控制手机就是控制自己，做一个自律的人 。
当社会发展到顶级文明后，人类将会落后，思维就会随之衰退，因为到那个社会，人们衣食无忧。变得懒惰就不会进步了，就像手机，假如你现在拥有一部手机，遇到一道难题，你不会做，就查了一下，久而久之，你会发现，你什么都不会做了 。因为你用惯了手机遇到一道难题，管他会不会，先查一下。随着时间的流逝 ，你的大脑开始生锈，思维开始衰退，变成一个傻瓜 。
所以说呢，如果你上学带手机，应该利用好手机 ，并不是依赖 。你可以把它当百科全书，但不能把它当参考答案；你可以把它当工具，但不能成为它的工具 ；你可以把它当一把枪，但不能把最后一颗子弹留给自己 ……
手机有利有弊，作用如何，关键在你。对此，你认为中学生上学应不应该带手机呢 ？
