第四章 当爱在靠近
第一节 我的性别角色
性别角色是某种文化下，人们赋予男人女人的角色行为。
性别角色成见，某种文化下，是一般人普遍对男女性格特质的刻板化的信念和态度。
所以不同文化，认知不同的父母，会培养出不同的性格特质的孩子。
比如女孩变成“假小子”，最主要与父亲影响有关。父亲及家族封建思想严重，希望妻子生男不生女，得知生女孩时，非常失望，言谈中流露出对孩子不是男孩的失望，如果母亲性格懦弱，对丈夫言听计从，百依百顺，生了女儿觉得对不起丈夫，自怨自艾，抱怨女儿不是儿子让做母亲的为难，在家中没地位，会让女孩子，希望得到父亲的关心、爱护，下意识模仿男孩，希望引起关注，觉得愧对连累母亲受苦，潜意识希望自己是男孩，喜欢跟男孩玩，久而久之受许多影响。
影响一个孩子性别认同的因素：包括父母自己对性别认同的认识；养育方式对孩子性别认同的影响；性别角色榜样作用对孩子性别认同的影响；父亲独特作用对孩子性别意识发展的作用；学校，社会的经历等。
青少年性别角色健康发展，能更好发挥自身优势，适应未来的婚恋和工作。所以合理的教育引导方式很重要。
1.认识男女本身的优点，了解且能运用优点。
2.接纳自己。男女都有价值，优点。女生找到自己的优点，优势及美德，做能从事女性活动，又能从事男性活动的身心健康的个体，舒缓舒适。过度的竞争容易女性角色男性化，对女性身心健康极为不利，压力过大。
3.男孩子加强体育锻炼。当男性表现女性化，对男孩发展不利，体育锻炼能加强男性特质，降低压力，改变性格偏移。
4.避免过度的溺爱和否定。父母的溺爱，让孩子优柔寡断，处于受保护的婴儿状态缺乏主见。避免溺爱正确引导，才能让孩子养成有领导能力、胆大、乐于冒险，有判断力的特质。父母的否定，孩子自卑迷茫，接受孩子，生男生女生物学角度是男人提供染色体XY，女人提供染色体XX,生男生女都不是女性决定的，是男性精子最优秀那个决定的。父亲角色，要接纳帮助你的孩子，好好培养她或他，孩子爱父母，都是可造之材。母亲角色，请好好保护你的孩子，提供成长路上的帮助，男女都能成材为国家做贡献。
作为孩子接纳自己，爱自己，找到自己的优点和与众不同的特质。活成自己喜欢的自己。爱父母，在社会立足做贡献。
作为家长接纳孩子，爱自己也爱孩子，找到他们的优点和与众不同，不强求他们变成自己的理想孩子，不否定抹杀孩子的自我，孩子得以健康成长，家庭教育更合理。家庭更和睦，社会更健康。
