童心
图片发自简书App
昨天我下午6：20接到丫丫，丫丫气鼓鼓的说：“我很不高兴。”我的第一反应是我让她放学在校门前等的时间长了，不高兴，生气了（我心虚了）[擦汗]。我把我的想法表达完。丫丫说：“快点回家，我要用妈妈的手机打电话给雨萌妈妈和天宇妈妈，我要告诉阿姨他们欺负我，二对一，不公平。还向李老师告状，我快气死了。我去隔壁班借扫把扫地。擦黑板，整理书，我把我能想到的，我该该干的全做了。他们俩一唱一和的问：你干什么了，你干什么了，装看不见，今天值日全乱了。”我听她说完，问：“值日全乱了，什么意思。”丫丫说：“高硕没来上课，请假了。”我说：“明白了，原本四人值日，现在三个人要多干，分工没沟通好，吵架了，都生气了。”丫丫说是的。总算核实到位了。回到家，吃好饭，就各忙各的。今天中午接她时，我问她，你昨天打电话了吗？她说“没有找到号码。不用了，今天我和他们玩的很开心。”孩子有情绪时，是需要看见，倾听，尊重。相信孩子能处理好自己的事情，孩子就真的可以做到。丫丫也给我一份美好的回忆。一个气呼呼的小女孩，背着书包，坐在校园的台阶上，眼睛微红，没有掉眼泪，满满的愤怒。沟起了我童年的回忆。感谢王润青老师，每次的沙龙课，都给我们做榜样，示范和孩子一致性沟通，不带情绪说话，要做有效的沟通。[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][拥抱][拥抱]
