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我们班有几个孩子的字确实让人头疼。写字慢、写字乱，不讲笔顺、不讲格式，每次作业都在说，该批评的也批评了，该惩罚的惩罚了，可屡教屡犯，我都怀疑他们大脑里没有这方面的细胞了。

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可在一次活动课上，我改变了以前的看法。

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学校创建书香校园，孩子们的晨诵、午读、暮省活动已经起步，为了更深入更有效，校长建议我们每周二四中午为孩子开设书写课，引导孩子们正确美观地书写汉字，从而延伸到作业上。

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开始我是不报多少希望的，我知道那几个同学的底子。但两次书写课后，孩子们的书写已经有了变化。虽然进步不明显，但是只要坚持下去，就一定会收获慢慢。我想，在教育启蒙的时候，如果家长能细心一点，多陪陪孩子，帮助孩子正确握笔，引导孩子用正确的笔顺书写，把字放在田字格中央，大小合适，美观书写。多给他们一些练习的时间，就不会遗留下那么多不良的书写习惯。

方杰的作业

方杰很聪明，但做作业基本都是草书，多次批评没有效果。这次生字书写很用心，也写得很工整，如果能有人陪伴他，监督他，一定能给你惊喜。

何焕佳的作业

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