吴军老师好：
新课标人教版二年级语文下册中有这样一篇课文，题目叫《画杨桃》，内容讲述的是在绘画课上，主人公“我”根据自己在教室右侧角落里观察，并画出的五角星型的杨桃图画，在同学们中产生了嘲笑和争论，最后老师根据这一事件，对同学们潜移默化的开展了关注观察视角教育的故事。
故事的情节虽然简单，内容也可能是虚构的，但教育意义却十分深刻，可以感觉到新课标中选取课文的用心。
就像吴军老师说的那样，“人由于所处的位置，通常只能看到事物的一个侧面，但我们会以为看到了全貌”。从小就在孩子心目中打下“对事物不要急于下结论，多观察几个角度，多听取几个人的意见，全面理性的做出判断，实事求是的解决问题”的习惯，对孩子思维其影响是深远的，很值得肯定。
另外针对今天课程内容，这里还要说的是人类进入20世纪后，随着科学和技术的深入发展，越来越多的颠覆人类认知常识的新问题不断涌现。就像文中说的那样，有时对于一个新问题，与其在细节处不断纠缠，苦思冥想而不得其意，到不如回到原点，以“小学生”的心态，打破旧有认知的桎梏，在一张白纸上画出更为绚丽的“广阔天空”。
中国的先哲“老子”，在两千多年前就论证过“有”和“无”之间的逻辑关系，对于生活在当今世界的我们，关于“上帝掷不掷骰子”，我们不要过分纠结，一切自有天意。
感谢老师教诲！
启航
2019年2月25日晨
