上次讲了权威（父母）期待对孩子成长的巨大影响，是积极还是消极期待，就取决于我们做父母的一念之间。心怀美好便得圆满，心存担忧必得忧愁！
有了积极期待，如同种下希望的种子，还要精心浇水、施肥、打药，让种子生根发芽健康成长。那这节课刘老师讲的激发动力的具体做法，就是让期待的种子发芽长大的过程，说起容易做起难。
虽然大家很清楚用比较、唠叨、责骂、冤枉、讽刺、恐吓的语气去跟孩子沟通，危害很大。然而一到了相处时，就不自觉地随着情绪或本能去对待孩子。比如事情很多忙不过来的时候，就会大声训斥孩子。特别是幼儿，岁数小且调皮，好好说话不管用时大人就会大声骂她、吓唬她，当时很有用能让她安静下来，但是很快又会依旧我行我素，更加调皮，令人头疼！道理学了不少，实际运用时却很容易忘记，从知到行，有很长的路要走，需要不断觉知和改变。
用心理学的方法可改善以上情况，八个一工程，即翘一翘、点一点、鼓一鼓、笑一笑、抱一抱、亲一亲、听一听、电一电。然而在实践中，习惯了打骂吼的方式，一下子转变到没有过的鼓励、亲昵方式，几乎不可能。比如我有时候看到大宝学习上受一点挫折哭的时候，心里总是嫌弃她这么大了还不懂事，很少去听一听、抱一抱她，孩子就越发地委屈。
就因为总是执着于让孩子按照自己的期待和节奏去走，没有倾听她、适应她，反而打击了她的内在动力和信心，令她逐渐丧失了探索、学习的兴趣，变得叛逆。
知道不等于做到，做到才有价值。放弃惯性思维和行为，有意识地使用新思维模式并行动，这个过程很吃力很痛苦，但必须坚定地走下去！
