琳琳妈孩子正在上幼儿园大班，看着同班孩子的同学都在课下学习拼音，她很苦恼，到底该不该让自己的孩子学习拼音呢？
孩子所在的幼儿园是国家公立幼儿园，严格遵守了上级规定，不允许孩子学习文化知识，更别说拼音了。可看着同龄的孩子都已经能自主阅读了，自己的孩子却连拼音是什么还不知道琳琳妈有点着急了，到底该不该学？怎么学？
作为一名资深小学语文老师告诉你答案：幼儿园大班需要让孩子接触拼音了。为什么呢？
首先我们先了解一下什么是拼音？
拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。同时它还是汉语普通话读音的标注。作为汉字的一种普通话音标，我们每一个中国人都需要来学习。
单纯意义上来讲，拼音就是用来识字的一种工具。你可能会说刚学说话的孩子不知道什么是拼音，可是他也会说话。道理是这样的，在孩子没有认识生字之前我也觉得学习拼音的意义并不大，只要认识字，要拼音干什么？
可是在我家孩子认识了300基础字以后，识字就麻烦了，单纯地利用字的形状再识字就出现了很多的麻烦，于是我开始关注了拼音的学习。
拼音作为汉语言的音标，它的存在在一定程度上是帮助我们认识并学习普通话的标准。
那么学习拼音的好处有哪些呢？
第一，学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节。这是我们说普通话的标准。孩子在学习的过程中会发现很多问题，比如以前发音不正确，发音位置不准等。
第二，学会汉语拼音有利于孩子学习独立识字。随着孩子年龄的33长，他们已经不能满足于自己已有的知识，有时我家孩子会问我：妈妈，汉字是怎么来的？它们为什么能发出这样的声音？学会了拼音孩子就能借助汉语拼音认读汉字。
第三，借助拼音，孩子能加快识字的步伐。在孩子识字遇到瓶颈的时候，我及时地教她学习拼音，这样遇到不认识的生字，就引导她去借助拼音拼一拼，读一读，多读几遍，在反复拼读的过程中，就学会了汉字，也学会了识字的方法。
第四，学习拼音能帮助孩子阅读。对于幼儿园的孩子来说，我们需要每天给他们阅读故事，可是这与自己学会阅读还有很大差别，孩子进行自读实践能培养孩子的余干。尤其是在注重阅读的今天，早阅读会让孩子积累更多的文化知识。
既然要学习拼音这么重要，那对于学龄前的孩子该怎么学呢？
我的经验是先让孩子认识这些拼音字母，可以通过图画、儿歌的方式先让孩子对拼音有一定的认识。
然后教会孩子去拼读。拼读的过程最好和生活中的事物相联系，让拼音形象化。
最后，不要求会写，只要求准确拼读即可。这样的要求也符合国家规定的不要求幼儿写字的规定。
经过一段时间的学习，我家的孩子能正确地拼读两拼音节了，学习需要一个过程，可以利用空闲时间教授很少的一个字母，一个音节，不要给孩子负担。
拼音，是我们学习汉字的入门课程，要学汉字，我们应该先学拼音，掌握发音语法，这样就可以为以后顺利、独立学习更多汉字打下基础，如果你还没有开始，那就抓紧行动吧！
