在刷牙时，女儿一直缠着我问:“妈妈，谁给那个花浇水了。”
“我不知道啊？你快点刷牙，不要再磨蹭啦，”一时没听懂女儿在说什么，一早不好好刷牙，又在给我出什么题目啊？我心里想着。
“妈妈，到底是谁给那个花浇水啊？”，她还是不放弃。
“哪个花浇水啦？”我随口问。
“就是那棵大树旁边的花啊。”她认真地说。
我立马放下毛巾，去看情人节前和她一起去花店选的花。这个花是要做成干花的，所以老板有提醒说，不用水，她记住了，不能有水。
“哇，怎么有水啦？”我激动地说。
“我昨天看到没水啦，所以就加了水。”老妈轻声地说。
“老妈，你怎么加水啦。这个是干花，不能有水啊，前几天都没水，你内发现吗？我不是有跟你们说过了这是干花吗？”我有些情绪地抱怨着，“哎，碰到水的花径都臭了，老妈啊”。
“我以为是水干了，所以加水啦”，老妈怯怯地有点失落地说。
餐桌前，女儿不吃饭，一直要说话，“妈妈，妈妈，为什么，为什么啊？”看着她着急的表情，想要找到词语表达。
“妈妈，谁是妈妈啊？”她黑黝黝的眼睛看看我，看看外婆。
“我是妈妈啊？”我一边吃饭一边应付地回答。
“那外婆是谁的妈妈啊？”她认真地问。
“外婆是妈妈，大舅小舅的妈妈啊”，我突然有点明白她要表达什么啦？
“那妈妈，你为什么骂你妈妈？”女儿有些生气地问。
餐桌一旁的老妈，突然激动地说：“宝贝，你的意思是要说，你妈妈不能骂外婆对吗？”老妈好像被“看到”了一样，好像有人理解了，我不好意思地瞄了一眼老妈的表情，刚刚还像做错事的孩子的老妈，好像释然了很多，说：“宝贝，你会保护外婆对吗？”
“我没有骂我妈妈，我只是说了她一下”，我试图解释到。
“妈妈，你有骂你妈妈啦，你还说因为外婆让你红色部分启动啦（《头脑特工队》中红色代表愤怒和生气），妈妈，你不能骂你妈妈的。”女儿一本正经地说。
“哦，好了，妈妈知道错了，妈妈以后不骂外婆啦，可以了吗？”我羞愧地说。
“好，吃饭啦。”女儿开心吃起来。
“对啊，不能骂外婆哦，”老妈神情愉悦地说，好像找到很大的支持一样。
学习正面管教、亲子教育等，希望能培养出优秀品质的女儿，她有正直、善良、有责任心、为自己负责任、有自信、懂得照顾好自己、能为照顾好自己的情绪、善于表达等等，希望她能具备好多好多优秀品质啊。孝顺:有时想，女儿长大了，我们能有良好的沟通，她愿望跟我们分享她的事情，她的心情，不要像网络上的“熊孩子”一样，就好。认真思考:也是希望女儿也有孝顺的品质。
反思:我今天对妈妈有情绪的抱怨指责，给孩子做了一个坏榜样。孝顺是孩子在家庭生活中父母以身作则中她经历来的，想起《给妈妈洗脚的公益广告》:劳累一天的母亲，晚上给孩子洗完脚，又大汗淋漓地端着一盆水给自己的婆婆洗脚．孩子没有睡觉，跟在后面偷偷看到了，就仿效着也端着一盆水走向这位年轻的妈妈．那不太稳健的脚步，还有那微波荡起的水花，宝宝纯真的笑脸，再加上那句稚嫩的童声：＂妈妈，洗脚．＂
父母是孩子最早的老师，孩子是父母最好的老师，养育孩子是一个自我修行，不断觉察自己模式的过程，一个需要不断自我提升的过程，谢谢你宝贝女儿，给妈妈上了一节严肃温馨有意义的一课，育儿即育己。
