今天你学习了吗？
为什么你的孩子整天无精打采、无心学习？父母都是名校毕业的高材生，孩子学习怎么还是这么不上道呢？
假如你就是坐在教室里听课的小学生，学习到底对你有什么用？也许你会这样回答：“学习好了，老师会夸奖我，父母会奖励礼物。”
当代小学生的压力阈值绝对堪比30年前的初高中生
孩子与家长的视角可以用“不能再不同”来形容：孩子刚刚出生，家长就已然开始为他/她的前程焦虑；小朋友们可完全没有那种担心，对他们来说，只有自己感受过的和有切身体会的，才算是真实的。而且在现在这样繁重的学习压力下，谁又不是只想“躺平”呢？每天装装样子、混混日子，不也是很不错的一天么？有一说一，想想每个周日晚上焦虑失眠的你，不就都有数了？
看到这里我们不难发现，学习对于孩子的价值仅限于获得尊重和自我实现。根据马斯洛需求层次理论，尊重、自我实现是人类最高层次的两项需求，只有依次满足了温饱、安全、归属感这三个前序需求以后，人类才会想实现它们。对成年人尚且如此，更不用说是涉世未深的孩子们了。所以“虎妈”“狼爸”们，不要再盯着别人家孩子了！也别再张口闭口就是“考高分就奖励海鲜大餐、买游戏装备”这样不负责任的话术——为孩子提供温馨舒适的成长环境难道不是做父母的份内之事？难道考不了高分、评不上班干部的孩子就只配得上家常便饭？
牛津大学心理学博士艾莉森女士在她的畅销书《园丁与木匠》中告诉我们，孩子绝不会在你想要对他说教时去学习和模仿，正相反，孩子无时无刻不在观察父母的一举一动，特别是有些父母较为轻率、希望避开孩子不让他看到的举动，更会落在孩子的眼中，成为他们潜移默化模仿的对象。
如果孩子的父母一天到晚只知道抱怨老板同事，自己就是起床“特困户”本户，那么就别怪孩子整天逃避作业、不爱上学了，你说对吗？
孩子最擅长在潜移默化中学习
